音樂教案范文六篇-免費閱讀
【正文】 要做到敢唱首先要有較深的、不上浮的、自然 的、充分的氣息支持；其次要有“咬蘋果”在感覺，放下下腭，打開頭腔各共鳴體（指口腔的前后、咽腔、鼻腔。（ 3）讓聲音更為關(guān)閉，比如在“啊”音中增添“噢”的成份，就可以達到這一效果。隨著歌曲藝術(shù)形象，感情、性格的變化，聲音的集中點可以稍移前或稍挪后。為了幫助下巴放松，防止下巴突出，唱高音時（或歌聲往上大跳時）應(yīng)該微微低頭，同時讓舌頭微凹，平放伸向下齒根方向，使喉結(jié)往下，歌聲則易暢通。《神奇秘譜》在解題中說：“《陽春》取萬物知春，和風(fēng)淡蕩之意 ；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之音?！北厩晒Φ乇磉_了這種復(fù)雜的心情，無疑是非常感人的。有《大胡笳》和《小胡笳》兩種傳譜。 七、《漁樵問答》 此曲在歷代傳譜中，有 30 多種版本，有的還附有歌詞。徐而察之，有金鼓聲、劍弩聲、人馬聲??使聞?wù)呤级鴬^，繼而恐，涕泣無從也。《梅花三弄》現(xiàn)存譜最初刊見于《神奇秘譜》（ 1425 年版）。借鴻鵠之遠志。據(jù)該書編者稱：此 譜傳自隋宮，歷唐至宋，輾轉(zhuǎn)流傳于后。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，心系家鄉(xiāng)、心系祖國，為祖國的建設(shè)事業(yè) 作出貢獻 音樂教案（五） 《搖籃曲》 教案 課題：《搖籃曲》 教具：鋼琴、課件 教學(xué)目的： 掌握歌曲的表演情緒 了解搖籃曲 了解歐洲音樂風(fēng)格 教學(xué)難點： 體會搖籃曲溫柔的曲風(fēng) 掌握 F 大調(diào) 課型：綜合活動課 教學(xué)方法：啟發(fā)提示式、示范法 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 問好 發(fā)聲 二、導(dǎo)課 同學(xué)們，我們小的時候，最幸福的不過是在媽媽的懷里， 聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是偉大的，世界上所有的母親都是一樣的，不同的只是媽媽 嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學(xué)們，你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首？ 好，今天我們就來學(xué)習(xí)德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。 師：請同學(xué)們用第二條發(fā)聲練習(xí)曲為老師的范唱領(lǐng)唱，給老師感情提示。 教材簡析： 歌曲為二段體體裁，以悠長的氣息，委婉的旋律抒發(fā)了對小草的熱愛與歌頌，歌曲為 G 調(diào)。如：在把上做控腿、探海、沖天炮等動作時，要求在規(guī)定時間內(nèi)，保持靜止不動姿勢是很好提高肌肉控制能力的有效辦法。特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)對于肌肉之間的協(xié)調(diào)性改善以及肌肉緊張和放松的調(diào)節(jié)能力的提高是至關(guān)重要的。情緒高漲時，柔韌性會增大。 對柔韌的訓(xùn)練可分為：主動柔韌性練習(xí)和被動柔韌性練習(xí)兩種。人類對客觀世界的探索也認(rèn)識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。教師在課堂教學(xué)時要盡量使全班學(xué)生都能看到你。教師要做一名帶領(lǐng)學(xué)生攀登藝術(shù)高峰的引路人，即使學(xué)生在攀登高峰時付出巨大的努力，又使學(xué)生在辛勤的努力中不斷加強繼續(xù)前進的興趣和動力，使學(xué)生看到在這攀 登藝術(shù)高峰的歷程中，真是山外青山樓外樓，無限風(fēng)光在前頭。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時，教師要及時找出原因，究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。但是，嚴(yán)格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。在對某一重點動作進行重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。教師糾正動作一定要打主動仗。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。又如紫金冠跳在具有中間踢紫金冠能力的基礎(chǔ)上可分為兩步：第一步帶單起雙落輔助動作的雙起單落后腿跳（也可稱為“空法兒”練習(xí)）；第二步做帶單起雙落輔助動作的紫金冠跳。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。 (2)、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。 一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。 ? 教學(xué)總結(jié)： ? 課程安排： 第一節(jié)： love 1. 自我介紹、強調(diào)課堂紀(jì)律 2. 這堂課的內(nèi)容： ① 、 讓學(xué)生說出自己世上最愛的兩個人 ② 、 讓學(xué)生說出與朋友相處中的趣事或最難忘的事 ③ 、 玩游戲“掙櫈仔”，背景音樂為《 shinging friends》 ④ 、 介紹要學(xué)習(xí)的歌曲《 love paradise》 通過歌詞引申出同學(xué)要學(xué)會善待家人、老師、同學(xué)、朋友等 ⑤、教唱歌曲 第二節(jié)： never say die 這堂課的內(nèi)容： ① 、 讓同學(xué)說出自己是如何面對學(xué)習(xí)、生活上的困難的 ② 、 向同學(xué)介紹中國女排近 30 年是如何面對困難從而起伏的，播放女排隊歌《陽光總在風(fēng)雨后》 ③ 、 介紹學(xué) 習(xí)歌曲《明天會更好》 ④ 、 教唱歌曲 ⑤ 、 提醒同學(xué)下一節(jié)課將會舉辦一個 mini concert，讓同學(xué)分好組和選好獻唱歌曲 第三節(jié)： mini concert 內(nèi)容：①、讓組合或演唱個人分別上臺進行走秀 ②、演唱歌曲 ③、師生進行臨別贈言（背景歌曲《 today》 ） 最后播放歌曲《朋友》 音樂教案（二） 外婆的澎湖灣 教學(xué)目的 : 《外婆的澎湖灣》 ,通過學(xué)唱歌曲 ,培養(yǎng)學(xué)生健 康向上的審美情趣 . ,用明亮活潑的歌聲來演唱 . 教學(xué)過程 : 一 .師生音樂問好 . 二 .發(fā)聲練習(xí) (1)連音練習(xí) 1=D→ G 2/4 5 4 ∣ 3 ∣ 3 2 ∣ 1 ‖ l252。 ya li la 要求 :聲音連貫 ,圓潤 ,流暢
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