高中學(xué)生發(fā)展性評價方案(試行)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生互評得分辦法：可采用小組評議、班委評議或小組代表評議的方法，參照學(xué)生自評辦法給被評學(xué)生打分。 ～16良好 12～15合格 0～11 不合格 B17 5分 樹立健康意識，培養(yǎng)健身能力，形成健康的生活方式。 B11 20 20 17～20 優(yōu)秀 14～16良好 12～15合格 0～11 不合格 學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣 B12 5分 掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有目的、有計劃、有系統(tǒng)性。 B4 B5 5分 誠實(shí)守信，舉止文明，逐步養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。委員會要依據(jù)本方案，組織評價實(shí)施，監(jiān)督評價過程，處理評價過程中遇到的各種問題。請學(xué)生家長根據(jù)以上情況和對學(xué)生的日常了解，提出評價意見。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少 3 個良好以上等級且沒有不合格等級的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為良好等級。學(xué)生自評以學(xué)生自己的成長記錄為主要依據(jù)，描述和分析自己在六個方面的表現(xiàn)、表達(dá)自己的感悟，提出自身前進(jìn)的方向，并為自己在六個方面確定一個評定等級。 （ 2）在掌握課程基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富、拓展知識和技能。 （ 4）能夠結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析解決問題。 （ 2）熱愛生活，活潑開朗，積極參與集體活動。其中綜合素質(zhì)模塊由思想品德和公民素養(yǎng)，心理素質(zhì)和 合作能力，學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和能力，運(yùn)動與健康，審美與表現(xiàn)，綜合實(shí)踐和校本課程學(xué)習(xí)情況六個部分組成；考試信息模塊由學(xué)生高中階段學(xué)科課程過程性成績和畢業(yè)會考成績兩部分組成，依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 （五）堅持全面發(fā)展和特長發(fā)展相結(jié)合 評價標(biāo)準(zhǔn)既應(yīng)注意對學(xué)生統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個體差異以及對發(fā)展 的不同需求，為學(xué)生有個性、有特色發(fā)展提供一定的空間 。 二 、基本原則 （一）堅持評價內(nèi)容的全面性原則 既要注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評價，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價，糾正單純以文化課考試成績評價學(xué)生、選拔學(xué)生的錯誤做法。從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展。 （六）堅持評價主體多元、評價方法多樣的原則， 要讓評價成為學(xué)校、學(xué)生、同學(xué)、班主任、任課教師及學(xué)生家長共同參與的交互式活動，成為平等溝通、探討問題、確立目標(biāo)、樹立自信的教育過程。 （二）評價標(biāo)準(zhǔn)：綜合素質(zhì)六個方面的評價標(biāo)準(zhǔn)為： 思想品德和公民素養(yǎng) （ 1）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。 （ 3）能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能傾聽、理解他人的意見，能同情關(guān)心他人，與他人友好相處。 （ 5）具有初步的研究與創(chuàng)新能力。 （ 3）探索學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，初步養(yǎng)成在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)新的精神。 在學(xué)生互評中，學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得優(yōu)秀等級達(dá)到 70%以上且不合格等級不超過 5%，或優(yōu) 秀與良好等級合計達(dá)到 85%以上、其中優(yōu)秀等級達(dá)到 50%以上且不合格等級不超過 5%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評等級為“優(yōu)秀”。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少 3 個合格以上等級的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為合格等級。 七、評價結(jié)果的運(yùn)用 （一）等級評價是對學(xué)生綜合評價的重要組成部分，應(yīng)該和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一起，在學(xué)期末反饋給家長。 （三）要把改革學(xué)生評價制度作為加強(qiáng)德育工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有利契機(jī)。 B5 A2 15分 公 民 素 養(yǎng) 社會責(zé)任感 B6 5分 熱愛生活，關(guān)心社會，富有社會責(zé)任感。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠進(jìn)行初步的研究性學(xué)習(xí)，勇于探索。 B17 心理素養(yǎng) B18 5分 具有正確的自我認(rèn)知，悅納自我，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，不怕挫折，勇于克服困難。 學(xué)生互評最后得分＝ 教師評價得分辦法：由班主任根據(jù)對被評學(xué)生的日常觀察，在征求其他任課老師意見的基礎(chǔ)上，量情給學(xué)生打分。表現(xiàn)優(yōu)異突出的得 45 分；較好的得 23 分，基本達(dá)到要求的 1 分，表現(xiàn)較差的得 0 分。 B15 20 20 17
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