【正文】 ” 主持人介紹：雷鋒的事跡我們非常熟悉，因此，小組活動的主要目標是了解世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們是如何學(xué)雷鋒的。 一學(xué)生在大屏幕上展示他們撰寫的社會調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是：他們深入社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)青島市流亭附近有很多木器廠，他們所需的泡桐樹８０％來自蘭考，這些木器廠將泡桐樹加工成成品或半成品出口日本?？犊ぐ旱母柙~，斗志昂揚的旋律，一開始就抓住學(xué)生的心。 各組活動展示 王進喜小組他們身上所表現(xiàn)出的自力更生、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的精神，成為中華民族前進和發(fā)展歷程中的寶貴財富。對需要制定課件的小組進行相應(yīng)的指導(dǎo)。 。（播放抗美援朝片段） 二戰(zhàn)后，美國成為世界上最大的軍事及經(jīng)濟強國。二、中美建交１. ２０世紀７０年代以前的中美關(guān)系。同一天，臺灣當局宣布臺灣“退出”聯(lián)合國。早有２００多名記者等待在那里，盡管有美國警察的阻擋，但中國代表團立即被團團圍住、拍照、采訪，忙得不亦樂乎。７０年代以后，由于中國的加入，聯(lián)合國成為以中國為代表的亞非國家反對霸權(quán)主義、維護世界和平、爭取良好的國際環(huán)境的主要論壇，聯(lián)合國在國際社會中發(fā)揮著重要的職能作用，就連美國這樣的超級大國也不能否認聯(lián)合國的地位及職能。 聯(lián)合國是一個全球性的國際組織，《聯(lián)合國憲章》規(guī)定了聯(lián)合國的宗旨：維護國際和平及安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系；促進國際合作。 第9課新中國走向世界舞臺　〖教學(xué)目標〗學(xué)生在教學(xué)的準備階段就已經(jīng)作為主人參與了教學(xué)設(shè)計?D?D收集整理與該課相關(guān)的資料。課后建議 教師展示搜集的我軍武器裝備邁入現(xiàn)代化的情況資料：陸軍中裝甲兵、炮兵等技術(shù)兵種已占７０％；海軍已擁有水下潛艇、水面潛艇、航空兵、陸戰(zhàn)隊、岸防部隊５大兵種；空軍已擁有航空兵、空降兵、地面防空兼雷達兵等多兵種；二炮兵已形成了核導(dǎo)彈與常規(guī)導(dǎo)彈兼有，近、中、遠程和洲際導(dǎo)彈齊備的局面。 海軍１９４９年 ４月 （教師簡介我國的運載火箭技術(shù)發(fā)展狀況，技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位） 請同學(xué)們根據(jù)資料和教材第一框題內(nèi)容，提煉主要信息：今天我們就來學(xué)習(xí)一下新中國是怎樣鑄起共和國的鋼鐵長城的。 教師導(dǎo)課 學(xué)習(xí)編寫人物簡介：“兩彈元勛?D?D鄧稼先”，初步學(xué)習(xí)人物簡介的寫作方法。通過小組競賽和探究問題的過程，使學(xué)生不同程度地獲得成功的心理體驗，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)習(xí)成為自覺的行為。 知識遷移　　就本課中獲得的知識，寫一篇論文，談社會主義民主法制建設(shè)的重要性。只有這樣，歷史才不會重演，中國才會強大。 教師提出的問題：“文化大革命”能否避免？ “我們根本否定文化大革命，但應(yīng)該說，文化大革命也有一‘功’，它提供了反面教訓(xùn)”。其目的是營造創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，再由發(fā)散到集中，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。有爭論的時候可以進行辯論。 ，其實各懷鬼胎。教學(xué)過程：情感態(tài)度與價值觀：然而，這個夢無可挽回地破滅了，人民急切地想實現(xiàn)美好的家園藍圖，但饑餓和危機把他們拉回到了現(xiàn)實之中。 生3：嚴重地脫離了中國農(nóng)村生產(chǎn)力的水平，脫離中國農(nóng)村的實際，使農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降、生活水平降低。農(nóng)5：入社前，我家的豬、羊全宰了吃了，果樹也砍了當柴火。 生3：造成了人力、物力、財力上的浪費?！? 二、八大二次會議及總路線 難 點：正確認識十年探索中的失誤與曲折。在活動中，學(xué)生蘊藏的無窮潛力得到了一定程度的開發(fā)，學(xué)生的個性也得到了一定程度的張揚。通過演講擂臺賽的形式，營造了平等、團結(jié)、民主、互助的良好學(xué)習(xí)氛圍，為我們呈現(xiàn)了我國民族區(qū)域自治制度的基本概況、各民族分布區(qū)域及他們的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特征等，在學(xué)習(xí)探究中培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭的意識，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)。 這是學(xué)生根據(jù)所收集到的關(guān)于少數(shù)民族的資料，進行自編自演，重在體現(xiàn)民族特色。各小組成員在共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定出本小組的探究題目，明確小組成員分工職責(zé)。煥發(fā)起強烈的民族意識和情感，增強國家統(tǒng)一的歷史責(zé)任感。該課的教學(xué)內(nèi)容對于初中學(xué)生來說是陌生抽象的，但教師以生活的體驗引導(dǎo)學(xué)生融入具有鮮活情境的課程內(nèi)容，為發(fā)揮學(xué)生的個性創(chuàng)新和跨學(xué)科探究問題、解決問題提供了機會。請你們從日常生活的衣食住行等方面調(diào)查一下當時的人們的生活情況，以“生活在５０年代”為題出一份歷史小報。 師：（小結(jié)）１９５６年，我國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，即由原來的私有制轉(zhuǎn)變成社會主義公有制，這就標志著社會主義制度在我國基本建立起來了，我國開始進入社會主義初級階段。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)通過合作社的形式走上了集體化的道路。 （學(xué)生上臺發(fā)言，教師點評） （學(xué)生討論回答）但發(fā)展中出現(xiàn)了一些問題，下面我們一起進入當時的農(nóng)村看看。 （學(xué)生上臺發(fā)言）請學(xué)生看書，具體了解“一五”計劃的內(nèi)容。 師：引用毛澤東的話，指出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的重要性。但是舊中國給我們留下了一個千瘡百孔的爛攤子，我們手中資金有限，但各個經(jīng)濟部門都需要發(fā)展，工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)需要資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求我們要重點投入。 感受社會主義制度來之不易，進一步認識到應(yīng)該為社會主義祖國的發(fā)展做出自己應(yīng)有 的貢獻。 課前查找與本課內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)收集資料、處理資料的能力；本課采用情境式 和討論式相結(jié)合的方法，小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。 知道過渡時期的含義和過渡時期總路線的內(nèi)容；了解第一個五年計劃的基本任務(wù)。因此水他的發(fā)言是“出色的，和解的，表現(xiàn)了民主精神”。它反映了第二次世界大戰(zhàn)后民族獨立運動蓬勃發(fā)展的結(jié)果，也反映了亞非國家的人民要求和平與友好合作的共同愿望。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和低發(fā)各級人民代表大會，一切權(quán)力屬于人民。 通過分析比較周恩來在萬隆會議的外交政策，了解周總理高超的外交藝術(shù)，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，提高對歷史的理解能力。教學(xué)反思：今天我們學(xué)習(xí)了第2課：為鞏固新中國而斗爭。師生共同解決以下問題：抗美援朝：原因：美國在操縱聯(lián)合國武裝干涉朝鮮的同時，竟然派海軍第七艦隊侵入臺灣海峽，干涉中國內(nèi)政；并越過中朝邊境，轟炸中國東北邊境地區(qū)，嚴重威脅我國的安全?？伎寄悖?土地改革在全國轟轟烈烈地展開,當時不能進行土地改革的地方是 （ ） C. 西藏 ,中國農(nóng)民真正實現(xiàn)了“耕者有其田”是在 （ ） ，分到土地的農(nóng)民有 （ ）　　 　　　 　　　　　 D. 9億，這是他關(guān)于土地改革的意義的說法，你不同意他的哪一個觀點 （ ） ，地主階級消滅了。人民群眾看到了人民政權(quán)的力量。講授新課：一、穩(wěn)定物價之戰(zhàn)由于長期戰(zhàn)爭的嚴重破壞，帝國主義的長期掠奪，國民政府和官僚資本的大肆搜刮，導(dǎo)致新中國成立后面臨的經(jīng)濟形勢非常嚴峻：①國民黨留下的爛攤子；（工業(yè)破產(chǎn),民族工業(yè)紛紛倒閉；農(nóng)業(yè)凋敝,災(zāi)民達4000萬人之多；通貨膨脹,物價飛漲,物資奇缺,市場供應(yīng)緊張；城市里大批工人職員失業(yè),人民生活十分貧苦）②投機商的囤積出奇。情感態(tài)度與價值觀學(xué)生通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，閱讀這一時期歷史的文章，觀看有關(guān)的影片，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。教學(xué)反思： １從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“你出生時的情況”，把學(xué)生引入到現(xiàn)實生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現(xiàn)“歷史源于生活”的理念。 生2：西藏是世界屋脊，海拔很高，道路交通十分不便。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴28響？為什么說新中國的成立標志著一個舊時代的結(jié)束和一個新時代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言） 生1：中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了28年的歷程。所以，中國人民政治協(xié)商會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。 （教師提示學(xué)生到實物投影臺展示該小組的作品） 生2：我們小組采用表格歸納法（實物投影展示）： 中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主要內(nèi)容簡表 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯，大家掌握了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的決議內(nèi) 容。早在１９４８年５月１日，中國共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團體，各社會賢達迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”的號召。對了，再補充一條，還有我出生時的照片，很可愛。過稆與方法：通過小組合作，繪制中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的主要決定簡表?學(xué)會利用表格的方法歸納歷史事件的能力。㈢輔導(dǎo)方式：講座、多媒體視聽、小組合作學(xué)習(xí)。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。學(xué)情分析 初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。 倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。㈣輔導(dǎo)時間：每周三、五課外活動時間。情感態(tài)度價值觀教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力。 生3：我看了我出生時的錄像，還聽到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮。這一號召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。通過剛才的學(xué)習(xí)，你們得到了什么收獲？ 生1：我學(xué)到許多有關(guān)中國人民政治協(xié)商會議的知識。 二、開國大典 師：中國人民政治協(xié)商會議閉幕后，1949年10月１日下午２時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議？ 生：通過接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。28年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。 生3：我們學(xué)過西藏是個少數(shù)民族聚集的地區(qū)，解放前實行落后的“政教合一”的農(nóng)奴制度，他們的宗教領(lǐng)袖稱“達賴”和“班禪”。 ２鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，有的學(xué)生會提出：“我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的？”即使學(xué)生提出的問題是幼稚的甚至是錯誤的，也應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽提出，要保護學(xué)生的自尊和個性，保護他們善于思考和樂于探究的熱情。重點難點：重 點：土地改革的進行以及學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)出的精神。師：面對這樣的情形，同學(xué)們知道人民政府是怎么和投機商展開斗爭的嗎？生：為了鞏固新生的政權(quán)，人民政府與投機商展開了一場“米棉之戰(zhàn)”。二、土地改革過渡：面對投機商囤積出奇，哄抬物價，人民政府進行了穩(wěn)定物價之戰(zhàn)。，在政治上、經(jīng)濟上翻了身。為保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍開赴朝鮮，抗美援朝。穩(wěn)定物價，就是穩(wěn)定了人心，政權(quán)也就得到了穩(wěn)定。情感態(tài)度與價值觀：通過對1954年第一部《中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí)，認識到依法治國的必要性。所以說這是一部社會主義類型的憲法。亞非國家和人民要求獨立自主，要求在國際上享受平等的地位。周恩來的出色表現(xiàn)為新中國贏得了許多國家的理解和尊重，也為新中的外交打開了新天地。情感態(tài)度與價值觀：教學(xué)重點難點：重 點：了解第一個五年計劃的基本任務(wù)。同學(xué)們，假如你們是當時經(jīng)濟建設(shè)的策劃者，你們會怎么辦？新課學(xué)習(xí)根據(jù)客觀現(xiàn)狀，我國制定了過渡時期總路線。（教師創(chuàng)設(shè)情境）我們來到某個村子。那資本主義工商業(yè)又是通過什么方式走向集體化道路的呢？請同學(xué)們根據(jù)所查找的資料講述一些老字號店鋪當時是如何實現(xiàn)公私合營的。學(xué)生在問題探究的過程中，運用和整合不同學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，并聯(lián)系實際，使學(xué)習(xí)更有針對性和實用性。 學(xué)生對于新中國成立初期的歷史事實已經(jīng)有了初步的了解，同時，對于民族區(qū)域自治制度及相關(guān)知識，學(xué)生通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也知道了一些，所以，這節(jié)課操作起來不是很難。教學(xué)過程：活動一：，如要求學(xué)生自愿結(jié)組、準備收集相應(yīng)的資料，提供可供查閱的工具書等等。并能根據(jù)自己的選題，表演相關(guān)少數(shù)民族舞蹈、歌曲、節(jié)日慶?；顒拥鹊龋缑晒抛宓乃?、藏族的獻哈達儀式等。 在各小組演講的過程中，主持人對每一小組的演講情況進行簡單的點評，由評委對各小組進行適當?shù)拇蚍帧?分兩個程序。 競賽環(huán)節(jié)之后，由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計出本輪的最高分。這也是學(xué)生盡情展示自己的重要環(huán)節(jié)。同時，演講擂臺賽的形式，還能對學(xué)生進行包括口頭表達能力、獨立應(yīng)對能力在內(nèi)的多種綜合素質(zhì)進行考查。所有這些都充分地體現(xiàn)了課程改革的基本理念，即一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。