【正文】 （同上） ，青草池塘處處蛙。 有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。 (謝靈運(yùn)： (《游赤石進(jìn)帆?！?) 4．仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微 涼。 (白居易：《賦得古原草送別》） 8. 春種一粒粟，秋收萬(wàn) 顆子。耕耘段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。 第三、注意摘取原文 離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。 五 .解題技巧 第一、巧用信息整體把握 閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。 ② 擬人 把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。 二 .小說(shuō)三要素 ：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）情 節(jié)（開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境 / 社會(huì)環(huán)境。思想感情變化 。 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 六 閱讀理解 一 .記敘文閱讀規(guī)則 :渲染氣氛 ,烘托人物心情 ,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 ,表現(xiàn)人物的品質(zhì) ,襯托中心意思 :表現(xiàn)人物性格 ,反映作品主題 .六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。其子曰： “ 不 筑 ． ，必將有盜。以為順流下矣， 棹 ． 數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。 8.《雖有嘉肴》 雖 ． 有 嘉 ． 肴 ． ， 弗 ． 食，不知其 旨 ． 也；雖有 至道 ． ． ，弗學(xué)，不知其 善 ． 也。（ 5）不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。孫權(quán)說(shuō)： “ 我難道 想要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)者嗎！只是應(yīng)當(dāng)粗略地瀏覽，了解歷史罷了。是知也： “ 知 ” 通 “ 智 ” ，聰明，智慧?！救诵?,必有我?guī)煛浚阂恍┤酥斜囟ㄓ锌梢宰鳛槲业睦蠋煹娜恕?” (《子罕》 ) 翻譯： （ 5） 子貢問(wèn)曰： “ 有 一言 ． ． 而可以終身 行 ． 之者乎 ?” 子曰： “ 其 ． 恕乎 !己所不欲，勿施于人。（段解：這句目的告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念。賢哉回也。 被動(dòng)句式： “ 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 ” 。 省略句式：（ 1） “ 使與臺(tái)齊 ” 等于 “ 使（之）與臺(tái)齊 ” 。）果然鶴也（ “ 鶴 ” ，白鶴，這里活用名詞作動(dòng)詞， “ 變成白鶴 ” 的意 思。我又將幾只蚊子留在未染色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。)凸者為丘，凹者為壑 (h232?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？” 乃往，身自罷之。”友人慚，下車(chē)引之。 (比喻 ) 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。興盡晚回舟， 。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。 。 （ ) A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，它的資格比人老。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。 19．下面是小明的同學(xué)在電話(huà)中向他說(shuō)的一段話(huà)，加橫線(xiàn)的部分有的有語(yǔ)病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。 ① 北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年 4月 15 日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。 ③ 聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。 D．小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。 修改 ① 修改 ② w W w .x K b 1 .c o M 12．讀語(yǔ)文，找病句。 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。 C． ① 感情色彩更鮮明； ② 避免夸張失實(shí)； ③ 詞的感情色彩切合文意； ④ 語(yǔ)序更恰當(dāng)。 D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。 D．街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。 D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 ( ) ④ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。如：《狼和小羊》、《貓和雞》 二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。” 三是對(duì)人生的思考和感悟。 作者是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。他的著作收在《韓非子》里。他最著名的童話(huà)故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《 拇指姑娘 》、《 賣(mài)火柴的小女孩 》、《 丑小鴨 》、《 皇帝的新裝 》等。本文節(jié)選自《西游記》（與元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)中國(guó)四大名著）第六回。本文是作者根據(jù)有關(guān)資料改寫(xiě)的。 《貝殼》 — 席慕蓉，臺(tái)灣畫(huà)家，作家。原籍 河南省 唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家 馮友蘭 之女。唐代大詩(shī)人。著有詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》。 12.《濟(jì)南的冬天》 — 老舍，現(xiàn)代作家。本文節(jié)選自《我的早年生活》。本文節(jié)選自《魏巍散文選 1913 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 一 文學(xué)常識(shí) 第一單元（濃濃親情，動(dòng)人心弦） 1.《散步》 — 莫懷戚， 筆名 周平安 、章大明，當(dāng)代作家。著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等。我的老師》 7.《在塑生命的人》 — 海倫 9.《王幾何》 — 馬及時(shí)，選自《馬及時(shí)兒童文學(xué)作品選 散文卷原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。本文選自《預(yù)言》。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。代表性作品有短篇小說(shuō)《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、系列長(zhǎng)篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。有詩(shī)集《七里香》，散文集《有一首歌》等。 23.《綠色蟈蟈》 — 法布爾，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。 27.《皇帝的新裝》 — 安徒生， 漢斯安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。本文節(jié)選自《韓非子這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。稱(chēng)為“哲理詩(shī)”。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》 三是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)。 ( ) w W w .x K b 1 .c o M ⑤ 聽(tīng)了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。 3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．白衣天使奮戰(zhàn) 在抗擊非典的第一線(xiàn)，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。 7．選出下列四句中畫(huà)線(xiàn)部分修改、分析完全對(duì)的一項(xiàng)。 D． ① 用詞準(zhǔn)確； ③ 避免夸張失實(shí)； ③ 用詞準(zhǔn)確； ④ 與主語(yǔ) “ 花園 ” 搭配恰當(dāng)。 D．我一進(jìn)教室，看到的 第一眼是一幅很大的地圖。將下列 文中的病句找出來(lái)，并改正。 14．對(duì)下面加線(xiàn)病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 我深深體會(huì)到： ① 要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。 ④ 新聞工作者要為黨的 “ 十六大 ” 的勝利召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。 ② 征集活動(dòng)將連續(xù)舉行 5 屆，每屆評(píng)出 10 首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。 小明， ① 你還是為迎接即將馬上到來(lái)的校慶給我們 “ 幼林文學(xué)社 ” 寫(xiě)篇稿件吧！體裁不限，詩(shī)歌散文小品都可以。有的人，泉水叮咚，在 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)； ， 。 ③ 它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類(lèi)只有兩三百萬(wàn)年歷史，而老鼠至少有四五千萬(wàn)年的歷史了。 B．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。（《金色花》） ！你是荷葉， 《詠雪》中描寫(xiě)雪的句子 ， 春天像小姑娘 ， 春天像健壯的青年， 《蟬》的主旨句： 7.《論語(yǔ)》十二章 ①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子 ②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用 ③在生 活中 ，我們 要表 示應(yīng) 當(dāng)向 有長(zhǎng)處 的人 學(xué)習(xí) ，常用 《論 語(yǔ)》 中的 來(lái)表示： 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 ④孔子在《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的句子是： 。 “曲徑通幽”的句子是： （《題破山寺禪院》） 15. ，隨風(fēng)直到夜郎西。 五 文言文積累 1.《詠雪》 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 (比喻 ) 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。元方入門(mén)不顧。 (司馬光《資治通鑒)，神游其中，怡然自得。我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹(shù)林，把蟲(chóng)子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺(jué)得非常安閑舒適。）： 1 觀： ① 昂首觀之〔看〕 ② 作青云白鶴觀〔 ...的景象〕 2 察： ① 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 明察秋毫〔看〕 ② 必細(xì)察其紋理〔觀察〕 3 時(shí)： ① 余憶童稚時(shí)〔時(shí)候〕 ② 故時(shí)有物外之趣〔時(shí)常〕 4 以： ① 徐噴以煙〔用〕 ② 以叢草為林〔把〕 5 為： ①項(xiàng)為之強(qiáng)〔因?yàn)?...而 ...〕 ② 以叢草為林〔當(dāng)作〕 ③ 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞〔被〕6 之： ① 昂首觀之〔代詞，指蚊子〕 ② 物外之趣〔助詞，的〕 ③ 心之所向〔助詞。 譯為：使身子跟臺(tái)子一般高。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲(chóng) 全被它吃掉?！保ǘ谓猓嚎鬃淤潛P(yáng)顏回堅(jiān)持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神） 翻譯： （ 7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。） 翻譯： （ 12）子夏曰：“博學(xué)而 篤 ． 志， 切問(wèn) ． ． 而 近思 ． ． ， 仁 ． 在其中矣。 ” (《衛(wèi)靈公》 ) 翻譯： 成語(yǔ) ： 【不亦樂(lè)乎】：指快樂(lè)得無(wú)法形容。指應(yīng)該虛心地向一切有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)。誨女知之乎 ： “ 女 ” 通 :“ 汝 ” ，你。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我？ 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為獲益匪淺。（ 6）勸人要講究策略。是故 ． ． 學(xué)然后知不足，教然后知 困 ． 。 一講學(xué)家 設(shè)帳 ． ． 寺中，聞之笑曰： “ 爾輩不能究物理 ． ． ． ． ． ． ． ， 是非木杮 ． ． ． ． ，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮， 湮 ． 于沙 上，漸沉漸深 耳 ． 。 ” 其鄰人之父 亦云 ． ． 。 :運(yùn)用了 …… 的修辭 ,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 …… :增強(qiáng)語(yǔ)言啟示 ,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 …… :加強(qiáng)語(yǔ)氣 ,引起下文 ,承上啟下 :引起讀者的注意和思考 ,引出下文 ,承上啟下 :概括內(nèi)容 。時(shí)間 。） 人物 ： 主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。 ③ 夸張 為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中 揣度出文章大概主旨是什么。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶(hù)的 “ 教導(dǎo) ” ，稱(chēng) “ 岳父見(jiàn)教的是 ” 。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。豐收》 11《?；丶铱纯础?11《把愛(ài)心帶給別人》 11《責(zé)任》 11《美麗的橋》 11《把昨天都作廢》 1《曾 經(jīng)擁有》 12《歌聲與微笑》 12《擁有自信方能成功》 12《一絲甘醇沁心田》 12《聆聽(tīng)批評(píng)》 12《永恒的情結(jié)》12《讓好心情牽引我們成功》 12《擦亮眼睛