中外教育史復習資料-免費閱讀
【正文】 第五部分，為準備將來在欣賞自然、文學和藝術(shù)等閑暇活動中滿足愛好和情感的需要，應(yīng)開設(shè)油畫等藝術(shù)課程。43．試論董仲舒的三大文教政策對我國封建教育的影響。請結(jié)合實際展開論述。把教育看做經(jīng)驗的不斷改組和改造，具有進步性。自由教育的實施需要兩個基本條件：（1）閑暇——只有如此自由人才能專心從事崇高的“沉思”活動。答：相同點：（1）都重視教育對社會的作用和對個體的教化作用。洛克認為教育的目的在于培養(yǎng)紳士。但讓兒童得到自由發(fā)展并不是放任不管，而要組織必要的訓練，包括筋肉訓練、日常生活訓練、感官訓練和初步知識教育。答：沖破封建教育的藩籬，創(chuàng)辦了新式學堂，培養(yǎng)了我國第一代科技人才。具體包括循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。二是指教育要適應(yīng)兒童個體的自然發(fā)展，即適應(yīng)兒童的天性、年齡特征。37．“七藝”： 古希臘的教育內(nèi)容，包括文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文和音樂。主張教師不是傳授現(xiàn)成知識，而是與學生交談、辯論以喚醒學生意識，從而發(fā)現(xiàn)真理。37．騎士教育：西歐中世紀一種特殊形式的家庭教育。33．1968年法國“福爾法案”提出高等教育改革的原則是自主自治、民主參與和多科性。25.“蘇湖教法”的創(chuàng)立者是胡瑗。30．洛克闡述紳士教育主張的著作是教育漫話 ?！奥?、見、知、行”四個階段的先秦教育家是荀子。28．西方最早的職業(yè)教師是古希臘的智者 。34．在人的培養(yǎng)目標上，蘇霍姆林斯基提出要培養(yǎng) 全面和諧發(fā)展 的人。、授業(yè)、解惑的教育家是 韓愈 。這其中最著名的是孟都亞宮廷學校13．“蘇格拉底法”的運用包括三個步驟，第一步是諷刺13．被稱為“美國公立學校運動之父”的是賀拉斯 學記 。31．洛克認為教育的目的在于培養(yǎng) 紳士 ?！坝锥鴮W者如日出之光，老而學者如秉燭夜行”，主張既要重視“早教”，又不可放棄“晚學”的教育家是 顏之推 。33．福祿倍爾將為幼兒游戲和其它活動設(shè)計的教具稱為“恩物 ”。2維新運動中在湖南長沙創(chuàng)辦的著名學校是 時務(wù)學堂 。、任務(wù)和步驟的教育論著是《大學》。30．19世紀初，法國中等教育的主要類型是國立中學和 市立中學。38．前景教育原則：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，教師在教育過程中要經(jīng)常給集體提出一些經(jīng)過努力才能達到的任務(wù)，吸引整個學生集體和集體中的每一個成員為之努力。要求教師在教學中要充分的調(diào)動和激發(fā)學生學習的主動性和積極性。是指國家的文化教育政策，培養(yǎng)人才，選拔人才皆以儒術(shù)為本。答：書院既是教學機構(gòu)，同時又是學術(shù)研究機構(gòu)；書院允許不同學派的學者蒞臨書院講學，重視學術(shù)交流；書院講學不受地域限制；書院教學以學生個人讀書鉆研為主，師生關(guān)系比較融洽。答：持志養(yǎng)氣、 動心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸己。39. 簡答《學記》中提出的六條教學原則。答：教師應(yīng)德才兼?zhèn)?、即言即行，教師?yīng)具有廣博的知識，教師應(yīng)熱愛學生，教師應(yīng)熟悉所任教學科的內(nèi)容、能熟練運用教學方法，教師應(yīng)深入了解學生，有針對地組織教學。答：建立起初、中、高三級七段銜接和普、實、師三類并列的學制系統(tǒng)；（1分）將實業(yè)教育正式納入學制系統(tǒng)中；重視師范教育；重視學前教育；將大量近代西學列為教科書。非常重視對幼兒園教育的研究。44．亞里士多德“自由教育”思想及其對我國當前教育的啟示。答：積極作用：杜威主張“做中學”，使知行合一起來，具有進步意義。答：蔡元培針對封建傳統(tǒng)教育無視學生特點，違反學生身心發(fā)展的自然法則，束縛學生個性發(fā)展而提出此教育主張。提出了學年制和班級教學組織形式的思想。第二部分，為簡介自我生存做準備的活動，應(yīng)開設(shè)與獲取生活資料和職業(yè)的相關(guān)課程。答：斯賓塞根據(jù)他的關(guān)于人的五種生活活動的劃分，設(shè)置了五部分的學科內(nèi)容。他提出的
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