【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。　　1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬?！　扇撕献魍瓿梢粋€項目。16“小鬼當家”——我們的快樂天堂活動目的：　　讓一年級小朋友在快樂的自理活動中，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣及自理能力?！　‘斈阏f聲“對不起”，回聲多半是“沒關系”，因為別人從這三個字，就知道咱是懂禮貌的好孩子，禮貌的孩子人人愛。他們在上學的路上相遇了。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！　　播放歌曲《祝你平安》，宣布主題班會結束?！　　∧愕募遥「邩?，不爬陽臺翻筋斗。③玩火柴。（課件出示）　　下課了，不能干什么：①看書?！　：現(xiàn)在？　　A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”?！　『希阂唬?）中隊“珍惜生命愛護生命”主題班會現(xiàn)在開始！（學生鼓掌）　　主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。 ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。 三、 二、1團結協(xié)作活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。小朋友，你們知道什么樣的人叫殘疾人？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等）小朋友說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。讓我們都來做一個受大家歡迎的人?！　?）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。本次活動通過讓學生回憶、體驗，暢談自己或別人受歡迎或不受歡迎的感受，從而調動他們的情感，增強他們讓自己受歡迎的愿望，切實體會受人歡迎的原因，鼓勵他們自覺努力做一個受人歡迎的人。談談自己的感受，找一找自己與好學生之間的差距，表一表自己的決心同學們還想制作賀卡嗎？請大家在家再做一張賀卡送給你的家人或親密的小伙伴。）三、寫祝福語。）二、動手制作。 感受媽媽的辛苦，感激媽媽的付出，表達自己的感恩之情。（3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學生一步步）說清楚、說完整，針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點?；顒舆^程： 1． 啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。過馬路，走橫道，來往車輛仔細瞧。三、進行活動小交通員（同學扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。 ③跳繩。 小結：是?。∵@多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。小樹苗被風吹雨打，倒下了，成了一棵彎曲的小樹（3）林業(yè)工人護樹，綁好這棵小樹苗。我敢發(fā)言了（板書：我能一個人睡覺了；我能一個人過馬路了；我不怕打針了等）小結。學會自我服務的本領，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。愛勞動、關心集體一、活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。（老師在下面適當指導）五、④人要坐正。主持人請同學說一說，自己覺得哪本作業(yè)本好，為什么？主持人說：“寫得好的作業(yè)本一眼就給我們找出來了，這作業(yè)書寫工整，卷面干凈，還很少橡皮擦拭的痕跡，難怪它每次作業(yè)都可以拿優(yōu)+。.. . . ..怎樣把作業(yè)做好活動目標：認識到寫好作業(yè)的重要性。不過要做到這樣好一定很難的，不如讓我們一起來商量商量，怎么做才能將作業(yè)做得認真又仔細。）作業(yè)中及作業(yè)后的程序一樣。 比一比。二、活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)?！毙√m跑過來說：“我去?；顒舆^程：一、談話導入，喚起體驗昨天，老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個小朋友回去嘗試一下，自己一個人獨自睡覺。三、進一步明理，學會自己的事情自己做。我會自己洗頭、洗澡了（4）一棵粗壯筆直的大樹。 同學們，你們好！我們一年級 “我把安全記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。 你們歡迎嗎？你們說：我們交通警察希望發(fā)生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發(fā)生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規(guī)則記在心，安全第一要做到?！标爢T說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。啟發(fā)語：美麗的秋天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的秋天，教師將帶小朋友去校園，看看秋天的美景，秋天的變化，好不好呀？， 2．組織教學，簡要提出要求。（4）有層次、有順序地說一段話?；顒訙蕚洌簩W生帶上彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等。師：同學們，今天老師帶來了教師節(jié)大家送我的賀卡。師：賀卡做好了，你覺得還缺少些什么？（祝福語）師：小組內說說你想在賀卡上寫的祝福語。10. 我進步了一、教育目的期中考試后，小朋友面對收獲的成績，有的知道自己有進步了，就有驕傲的情趣，那如何引導好學生在收獲之后，更加努力地學習，使自己優(yōu)秀。 是呀！學習是重要，但我們小朋友在學習生活中還有更多的方面也在進步：夸夸我們的皮大王——《是誰干的好事》。教育目的：　　體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！　　你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗?！　》窒硎斋@：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗體驗吧！二、換位體驗活動體驗游戲一：小朋友，我們來扮演盲人。學生把看到的殘疾人的表演講給小朋友聽。游戲揭題： ⑶請各代表隊談談體會。開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團結協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。 五、活動在歌聲中結束。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。　　B：這可是在公路邊，不行呀。②追趕打鬧?！　∩舷聵翘菰鯓幼?？①靠右走?！　　∷?，大人用，等我長大才能動。15　做個有禮貌的小學生