教學(xué)風(fēng)格方案(范例)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：不錯(cuò)，企業(yè)要向社會(huì)提供商品或服務(wù)，注意：這里是“或”而不是“和”。如果什么都知道，那還是學(xué)生嗎？我來(lái)告訴大家：生產(chǎn)是指人類(lèi)從事創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的活動(dòng)和過(guò)程，狹義生產(chǎn)僅指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的活動(dòng)和過(guò)程，也就是企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)。師：你們知道哪些是非營(yíng)利的組織嗎？生14：公辦學(xué)校。（教師在相應(yīng)的詞后畫(huà)上“√”。（板書(shū)）師：好！這些詞都是同一個(gè)意思嗎？是不是都可以用來(lái)替換“營(yíng)利”一詞呢？生：（學(xué)生驚愕地望著我，然后開(kāi)始議論紛紛。師：那么，什么是企業(yè)呢？生：企業(yè)是以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。“經(jīng)濟(jì)”這個(gè)定義在課本的哪一頁(yè)呢？我也說(shuō)不清楚，因?yàn)檫@一頁(yè)沒(méi)有標(biāo)明頁(yè)碼，而且沒(méi)有計(jì)算在全書(shū)的頁(yè)碼之內(nèi)。我真佩服這位同學(xué)的聰明，這正是我期盼的結(jié)果。（學(xué)生們大笑）”我一邊說(shuō)，一邊隨手拿起多本學(xué)生放在課桌上的書(shū)裝進(jìn)口袋里，然后將它在講桌上立了起來(lái)?！睂W(xué)生們都等待著我表態(tài)。”有學(xué)生大聲說(shuō)，其他學(xué)生大笑?！澳銈兒寐斆靼。。▽W(xué)生笑）現(xiàn)在可以叫我政治老師，但以后不要老叫我政治老師。教學(xué)風(fēng)格方案(范例)（模塊一、二完成表格里的第一、二個(gè)問(wèn)題，模塊三、四完成表格里的第三個(gè)問(wèn)題，模塊五、結(jié)業(yè)作業(yè)完成第四個(gè)問(wèn)題，共30分）姓名： 胡興松 單位： xxxxxxxxxxxxxxx 手機(jī)： xxxxxxxxxx 一、請(qǐng)您找本組的同事或班里學(xué)生或?qū)W校同事，請(qǐng)他們用一些關(guān)鍵詞描述您的教學(xué)特點(diǎn)：（3分） 睿智 嚴(yán)謹(jǐn)、求真、厚實(shí) 風(fēng)趣、幽默 激情充溢 ……二、您在教學(xué)中運(yùn)用起來(lái)最得心應(yīng)手的理念是什么？（4分） 浪漫詩(shī)意和靈動(dòng)思維
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