人教版語(yǔ)文八年級(jí)(上)課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 2 A（并非輕松愉快。 D、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人作別故土，惜別親友的誠(chéng)摯。 D．“落日”，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。從景物特征看，作者是秋天出塞的。 B、詩(shī)人以濃郁的筆墨寫(xiě)了此次出使的經(jīng)歷。（ ） ②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。 D、詩(shī)人對(duì)官吏暴虐的憤怒。 1對(duì)這首詩(shī)開(kāi)頭四句評(píng)析不正確的一項(xiàng)是（ ） A、第 1 句寫(xiě)捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來(lái)。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。”總寫(xiě)憂國(guó)思家的感情，刻畫(huà)了一個(gè)滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而 頻頻搔首的藝術(shù)形象。 D、“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭(zhēng)接連打了三個(gè)月，入侵者是吐蕃人。 答： ________________________________________________。 D、中間四句以景寫(xiě)景，借景抒情，表現(xiàn)詩(shī)人追求高潔的遠(yuǎn)大志向。 3．《望岳》全詩(shī)中沒(méi)有“望”字但處處寫(xiě)望，距離是自 ___________而 __________，時(shí)間是從 ________至 ________，并由 ________遙想將來(lái)的 ________。 作者 。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 。 對(duì)《望岳》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、“望岳”：望，眺望；寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)觀泰山的感受。 7．這首詩(shī)的作者是 ________朝詩(shī)人 ________。 B、本詩(shī)的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫(xiě)信來(lái)?！笔欠謱?xiě)，通過(guò)花和鳥(niǎo)兩種事物寫(xiě)春天，采用擬人寫(xiě)法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因人世間的離別而驚心。 D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不明寫(xiě)憂思愁緒的深重而言 白發(fā)難簪，使詩(shī)意更濃，而且把一個(gè)未老先衰，憂國(guó)憂民的悲愴形象立于紙面。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 B、詩(shī)人對(duì)人民苦難的同情和關(guān)注。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 D、“衣沾不足惜，但使原無(wú)違”二句，抒發(fā)感情。從表達(dá)方式看，首聯(lián)、尾聯(lián)為 ________，頷聯(lián)、頸聯(lián)為 ________，作者是寓情于景。 2對(duì)《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。（此為） D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。 B，邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了
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