wheredidyougo教學反思-免費閱讀
【正文】 在練習環(huán)節(jié)，我給同學們每人發(fā)一個小表格，讓他們去調查自己的朋友，并做記錄，再請一些同學上臺表演，這樣給孩子們一個充分展現(xiàn)自己的平臺，也能獲得學以致用的成就感，最大限度地引起學生的學習興趣，學生在課堂上的表現(xiàn)都十分投入，特別是得到老師的表揚或小獎品時，很多同學都爭先恐后地舉起了手。并問學生“where did lingling ? let’s have a look!”Where did you go?What did you do at the weekend?Where did you go?重點呈現(xiàn)教學反思拓展學生的視野，讓學生了解中西名勝也是學習，備課既要來源教材又要走出教材。do last night?I did my homework.3.檢測反饋選詞填空。“I went to the …”you do at the weekend?”鼓勵學生用學過的過去式回答問題。 the vedio and repeat ,then read in roles.ItWhat is the London Eye?How did she go to these places?（2）教師讓學生試讀，然后領讀幾遍。通過猜一猜讓學生增加興趣。課件、單詞卡、貼畫導學案設計個性化設計預習學案，跟讀2遍，并在文中劃出單詞。能正確使用動詞過去式；能利用What did you do? Where did you go?詢問別人過去做的事情。T: Now please guess the places, you can choose the number and guess.S1: Number 1.（3）以游戲的形式課件呈現(xiàn)學習單詞,先讓學生讀，教師再教授
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