【正文】 社會發(fā)展對圖形圖像技術(shù)專業(yè)方向人才能力的需求，是構(gòu)建圖形圖像技術(shù)專業(yè)課程體系的主要依據(jù)。 中華英才網(wǎng)發(fā)布的 9 月上半月職位需求數(shù)據(jù)也表明，廣告行業(yè)人才需求呈現(xiàn)上漲趨勢。平面設(shè)計師的薪金待遇位于國內(nèi)高收入職位的前十名之列。由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口。對于多媒體大師級人才，年收入幾十萬元也十分正常。 據(jù)了解，上海多媒體谷 2020 年 8 月啟動，涵蓋了動畫、游戲、影視制作等產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過幾年時間的發(fā)展，現(xiàn)在已初具規(guī)模， 2020 年上海多媒體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到 562 億，從業(yè)人口 17萬。僅拿全國 2020 家電視臺、 5000 家影視制作公司和大大小小上萬計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 29 家網(wǎng)絡(luò)媒體來說， 急需的數(shù)字 影視制作人員就相當(dāng)龐大。 由此可見，隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展數(shù)字影視人才正處于全線告急的狀態(tài)。比如，商品的模型設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計；企業(yè)的 VI 設(shè)計，網(wǎng)站設(shè)計，宣傳設(shè)計；影視中的2020 級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 圖形圖像 方向人才培養(yǎng)方案 28 情景設(shè)計、動畫設(shè)計、動畫特效設(shè)計；攝影中的相片處理、圖像合成；建筑行業(yè)中建筑圖紙的繪制、效果圖的制作、家居設(shè)計及室內(nèi)外裝潢效果圖的設(shè)計與制作；機(jī)械工業(yè)中零 部件的模型設(shè)計，教學(xué)中的課件設(shè)計與教學(xué)素材設(shè)計制作等。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)逐步形成自身的科學(xué)體系結(jié)構(gòu)，成為一門綜合性的學(xué)科，為了在有限的時間內(nèi)，按高職高專教育的本質(zhì)要求培養(yǎng)出合格的人才，是從事這方面教育的工作者們需要不斷探索的一項長期而艱巨的核心任務(wù)。 信息維護(hù)：數(shù)據(jù)庫中存放了學(xué)生檔案的全部數(shù)據(jù)，本系統(tǒng)將每位學(xué)生的檔案分為基本信息、成績。 設(shè)計思想： a) 系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)生管理的規(guī)定，滿足單位日常管理工作的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求。 交班管理：統(tǒng)計當(dāng)班數(shù)據(jù)、當(dāng)班賬單報表。 C、所建立的數(shù)據(jù)庫要與學(xué)生情況相符。由于時間有限，采集數(shù)據(jù)時可選擇若干代表即可。 良： 實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)良好，有一定水平的設(shè)計。 ? 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須及時、主動與班主任和指導(dǎo)教師取得聯(lián)系。(實(shí)習(xí)期間的前 3 周完成 ) ? 進(jìn)行初步設(shè)計，給指導(dǎo)教師上交設(shè)計初稿 (包括設(shè)計作品和設(shè)計說明 )。 (3)計算機(jī)課程教師 。 (3)對計算機(jī)類文獻(xiàn)有一定的閱讀能力，要求通過全國英語應(yīng)用能力 B 級考試。 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備軟件開發(fā)人員所必需的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)，具備軟件開發(fā)從業(yè)人員所必需的專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐技能，畢業(yè)后能夠從事初、中級計算機(jī)軟件開發(fā)與維護(hù)，能夠通過多種方式繼續(xù)學(xué)習(xí)達(dá) 到全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。既要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使之能滿足軟件企業(yè)生產(chǎn)一線的工作需要；又要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，使之具有良好的團(tuán)隊工作精神和協(xié)調(diào)溝通能力；更要培養(yǎng)學(xué)生的延展能力 (自學(xué)能力、創(chuàng)新能力 )， IT 業(yè)是一個高速發(fā)展的行業(yè)，其技術(shù)發(fā)展與更新的速度需要從業(yè)人員具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和掌握新技術(shù)的潛質(zhì)， 這就要求相關(guān)人員具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時具備可持續(xù)學(xué)習(xí)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。 通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解到 目前國內(nèi)精通 .Net、 java 軟件開發(fā)技術(shù)的工程師已經(jīng)成為緊俏人才 。 聯(lián)通黃頁信息有限公司 .(web)軟件工程師 ，計算機(jī)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)， 2 年以上軟件開發(fā)工作經(jīng)驗。 Linux， Unix，或 Macintosh 平臺2020 級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)軟件技術(shù)方向人才培養(yǎng)方案 4 開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。有這樣一組數(shù)字可以說明問題：在印度，員工人數(shù)在千人以上的軟件公司高達(dá)數(shù)百家，有些公司的員工數(shù)量超過了萬人；在這些軟件工廠員工中 90％以上是初級的軟件應(yīng)用型人才。總之，我國軟件業(yè)在人才方面存在的問題主要有三點(diǎn)：①人才數(shù)量不足；②人才結(jié)構(gòu)不合理；③人才培養(yǎng)模式需革新。 一、需求分析 (1)軟件業(yè)的現(xiàn)狀及其“軟件藍(lán)領(lǐng)”需求趨勢 據(jù)教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、衛(wèi)生部等 6 個部門的調(diào)查研究。同時，借著“十一五”規(guī)劃實(shí)施的良好環(huán)境，產(chǎn)業(yè)政策將著重解 決軟件業(yè)目前存在的企業(yè)規(guī)模偏小、利潤率偏低、關(guān)鍵核心技術(shù)缺乏、軟件專業(yè)人才結(jié)構(gòu)性失調(diào)等困擾產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的問題，軟件產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入整合和創(chuàng)新的嶄新發(fā)展階段。學(xué)生基本上都按 “ 通才 ” 方式培養(yǎng)，而目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求更多的應(yīng)該是軟件上的 “ 專才 ” ，這就導(dǎo)致了教育和需求的脫節(jié)，人才培養(yǎng)方向偏離了 產(chǎn)業(yè)對人才的真正需求。 1992 年國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)銷售額僅為 43 億元，到 2020 年，我國軟件產(chǎn)業(yè)最大規(guī)模的前 100 家企業(yè)中收入超過 10 億元人民幣的共有 21 家， 2020 年則達(dá)到 25 家。造成中國軟件企業(yè)“大材小用”的主要問題有兩個：一是中國的軟件企業(yè)規(guī)模較小，使得多數(shù)企業(yè)沒有形成完備的分工，需要的是“多面手”；二是高校教學(xué)內(nèi)容陳舊，實(shí)踐性差造成計算機(jī)專業(yè)的本科生甚至研究生參加企業(yè)工作后都需要經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間的培訓(xùn)之后才能加入到開發(fā)團(tuán)隊中，更不用談高職的學(xué)生了。 目前我國的軟件人才結(jié)構(gòu)呈“紡錘”型，即中間層次的人才相對較多，生產(chǎn)第一線的編程人員 (軟件工人 )甚少。目前中國的 IT 人才需求中，軟件人才的需求占 50%；其中對軟件應(yīng)用型人才的需求為每年 20 萬左右，而每年大學(xué)培養(yǎng)的專業(yè)人才僅有 5 萬。 C/C++及VC++(MFC)開發(fā)經(jīng)驗。 了解財務(wù)、進(jìn)銷存、 ERP、 CRM、 OA 等管理軟件，有 ERP 系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，具有同類軟件公司開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。，有責(zé)任心， 良好的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神，并能承受工作壓力和新的挑戰(zhàn)。 熟悉 JSP， html，javascript，熟練使用 SQL 語言，使用過 SQL Server)數(shù)據(jù)庫 ； (5)學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 7 首先，以應(yīng)用型、技 能型人才培養(yǎng)模式為主線。 我們的專業(yè)定位為： 培養(yǎng)理論 夠用 、 熟悉 硬件和軟件、 能夠從事軟件開發(fā)的 計算機(jī)應(yīng)用型專業(yè)人才。 (2)體育、心理、美育規(guī)格 了解體育運(yùn)動的基本知識、基本技能，達(dá)到大專學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握一種體育項目，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有一定的審美能力，心理健全，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 9 良好的人際交往能力和較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。 職業(yè)能力、素質(zhì)遞進(jìn)流程圖 知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表 (模塊化教學(xué) ) 計算機(jī)應(yīng)用綜合能力 基本素質(zhì)與能力 計算機(jī)基礎(chǔ)能力 B/S 結(jié)構(gòu)編碼能力 C/S 結(jié)構(gòu)編碼能力 數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 基本政治素質(zhì) 法律法規(guī) 職業(yè)道德素質(zhì) 身體素質(zhì) 外語能力 靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計 操作系統(tǒng)知識 計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用 程序設(shè)計 Delphi 程序設(shè)計 C程序設(shè)計 計算機(jī)硬件知識 Java 程序設(shè)計能力 Java web 應(yīng)用能力 程序設(shè)計 . web 應(yīng)用能力 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 軟件編碼設(shè)計能力 圖 1 軟件技術(shù)方向職業(yè)素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)圖 程序設(shè)計 PB 程序設(shè)計 2020 級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)軟件技術(shù)方向人才培養(yǎng)方案 10 表 4 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) (軟件技術(shù) )人才職業(yè) 能力結(jié)構(gòu)與相關(guān)知識領(lǐng)域 類別 專項能力 相關(guān)課程 (知識 ) 分項能力構(gòu)成要素 能力要求 專 業(yè) 基 本 素 質(zhì) 與 能 力 專業(yè)認(rèn)知能力 專業(yè)導(dǎo)論 本專業(yè)的地位與作用 業(yè)務(wù)范圍和工作內(nèi)容 知識體系和實(shí)踐技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法 思想、法律、職業(yè)道德素質(zhì)能力 毛澤東思想概論、鄧小平理論與三個代表 政治合格 遵紀(jì)守法 愛崗敬業(yè) 思想品德教育、法律基礎(chǔ)、民族理論與政策 時勢與政策 就業(yè)指導(dǎo) 身體素質(zhì)與運(yùn)動技能 體育 力量、速度、耐力、靈敏 性、柔韌性素質(zhì) 常見球類運(yùn)動技能 田徑、體操、游泳、武術(shù)的基本運(yùn)動技能 英語 能力 閱讀能力 大學(xué)英語 專業(yè)英語 普通英文資料閱讀能力 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料閱讀能力 全國英語應(yīng)用能力 B級證書 應(yīng)用能力 人機(jī)溝通能力 會話初步能力 具有借助詞典翻譯專業(yè)資料的基本能力 數(shù)學(xué)計算能力 高等數(shù)學(xué) 矢量代數(shù)運(yùn)算與應(yīng)用的基本能力 微積分和微分方程運(yùn)算的基本能力 級數(shù)計算的基本能力 概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本能力 線性代數(shù)的運(yùn)算基本能力 計 算 機(jī) 基 礎(chǔ) 能 力 模 塊 計算機(jī)硬件知識 計算機(jī)組裝與維護(hù) 計算機(jī)組裝與維護(hù) 操作系統(tǒng)知識 Office2020 Windows 操作及 Office 軟件應(yīng)用 計算機(jī)綜合應(yīng)用 多媒體技術(shù) 多媒體技術(shù) 信息產(chǎn)業(yè)部IT 證書 Photoshop Dreamwear MX 網(wǎng)頁制作 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 程序設(shè)計基礎(chǔ) C 語言程序設(shè)計 程序設(shè)計思路及設(shè)計方法 國家計算機(jī)等級考試二級 軟件技術(shù)基礎(chǔ) 程序算法及軟件工程知識能力 程序設(shè)計 程序 設(shè)計思路及設(shè)計方法 軟 件 編 碼 能 力 C/S 結(jié)構(gòu)編程能力 Delphi 程序設(shè)計 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計編碼能力 Power Builder 程序設(shè)計 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計編碼能力 WEB 應(yīng)用程序設(shè)計知識 Java 程序設(shè)計 Java 編程 國際證書 Java WEB 程序開發(fā) Java Web 應(yīng)用開發(fā) C程序設(shè)計 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計能力 .Net 平臺程序開發(fā) .Net 平臺應(yīng)用開發(fā) 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 11 類別 專項能力 相關(guān)課程 (知識 ) 分項能力構(gòu)成要素 能力要求 數(shù)據(jù)庫管理能力 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識 SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 信息產(chǎn)業(yè)部 IT 證書 專業(yè)綜合素質(zhì) 一要讓學(xué)生掌握適度的文化科技知識和必備的基礎(chǔ)理論知識與軟件編程專門知識，使之具備從事軟件產(chǎn)業(yè)職業(yè)要求的基本能力和基本技能；二要強(qiáng)化學(xué)生的動手能力，使之能滿足軟件企業(yè)生產(chǎn)一線的工作需要；三要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，使之具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和協(xié)調(diào)溝通能力；四要培養(yǎng)學(xué)生的延展能力 (自學(xué)能力、創(chuàng)新能力 )， IT 業(yè)是一個高速發(fā)展的行業(yè)，其技術(shù)發(fā)展與更新的速度，需要軟件職業(yè)人員具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和掌握新技術(shù)的潛質(zhì)，即具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識與實(shí)戰(zhàn)技能，具備可持續(xù)學(xué)習(xí)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。 (離校前完成 ) ? 與班主任聯(lián)系，復(fù)制或打印所有與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的文件，全面了解畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計 的詳細(xì)內(nèi)容及要求。 (返校后 ) ? 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計答辯。 ? 在本校機(jī)房或其它單位自行實(shí)習(xí)，編寫軟 件、制作作品者，由班主任或指導(dǎo)教師給出實(shí)習(xí)鑒定。 (6)實(shí)訓(xùn)參考題目及要求 ? 圖書館圖書查詢系統(tǒng)應(yīng)用程序設(shè)計 內(nèi)容要求： A、既要注重界面的設(shè)計，同時也要有很好可操作性。 F、根據(jù)實(shí)際能力，是否能夠完成不同條件下對某種圖書的查詢，如該書是否已經(jīng)借出，還回的時間，以及某圖書所在的位置等。 設(shè)計要求： A、要求在充分掌握用戶 需求的基礎(chǔ)上，分析系統(tǒng)功能，按照結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的要求，進(jìn)行系統(tǒng)功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計及實(shí)現(xiàn)、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計等。 D、有良好的人機(jī)界面，并要求數(shù)據(jù)的安全可靠性好。一般只有負(fù)責(zé)人可以進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。 退出：退出學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 計算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)是與社會實(shí)際需求相結(jié)合最為緊密的一個專業(yè)或?qū)I(yè)方向，市場對這方面人才的需求量大，培養(yǎng)成本較小，技術(shù)含量適中，易于從高職高專層面上的學(xué)生中培養(yǎng)出較為優(yōu)秀的專業(yè)人才，擇業(yè)與就業(yè)靈活，更易于自謀職業(yè)，屬于那種實(shí)用性強(qiáng)的且在高職高專教育這一 塊兒最普通的具有較強(qiáng)生命力的長線專業(yè)。未來 5 年的增長率約為 60%， 2020 年中國數(shù)字影視產(chǎn)業(yè) GDP值有望達(dá)到 34 億元。從數(shù)字技術(shù)在廣播影視領(lǐng)域應(yīng)用的二十多年里，我們對數(shù)字化的認(rèn)識在不斷深化，逐步從技術(shù)層面、業(yè)務(wù)層面、行業(yè)層面上升到社會層面來認(rèn)識數(shù)字化帶來的重大變化和影響。本月 27日 (2020 年 4 月 27 日 )，多媒體人才招聘會也將在上海舉行，這更是讓各企業(yè)的人才競爭白熱化。當(dāng)然，具體數(shù)目還和本人的能力和學(xué)校的背景有關(guān)。一些裝飾公司甚至不愁沒單，只愁沒人。再加上各化妝品公司、印刷廠和大量企業(yè)對廣告設(shè)計類人才的需求，廣告設(shè)計類人才的缺口就至少高達(dá)上萬名。 全球三大計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 31 廣告代理商之一的英國 WPP 集團(tuán)曾就中國廣告市場做出調(diào)查，預(yù)計今年中國的廣告市場規(guī)模將達(dá) 350 億美元，比上一年增長 22%。相比于傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)