【正文】 表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 3) 小錢靜靜地躺在病床上。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙 胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 生命橋是指“ 兩岸同胞的血脈親情 ” 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗 ，橫貫江面。 （造句：這張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著我們的友情，也聯(lián)結(jié)著我們的關(guān)愛(ài)?！焙汀澳贻p人背老 人過(guò)河”，從中可以感受到：山里人相互謙讓，尊老愛(ài)老的好品質(zhì)。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 他的思鄉(xiāng)詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》也很有名。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。全詩(shī)緊扣一個(gè)“送”字展開，送的時(shí)間是“三月”，送的地點(diǎn)是“黃鶴樓”，送時(shí)的感情是依依不舍，詩(shī)中最能體現(xiàn)這種感情的詩(shī)句是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”（詩(shī)句意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟越行越遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄 欲反捎澀 20《古詩(shī)兩首》 這兩首都是送別詩(shī)，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) “有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人??”中的省略號(hào)表示兵馬俑還有許多不同的神態(tài)。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資 料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。” 中“滑”一詞用得非常恰當(dāng)。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 “多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 劃線部分在文中起 承上啟下的過(guò)渡作用。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 17《長(zhǎng)城》 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文 重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 4) “它屏息凝視，一連就是 幾個(gè)鐘頭 ， 非 把老鼠登出來(lái) 不可 ！”說(shuō)明貓等老鼠事的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù) 習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。 本冊(cè)課文《母雞》也是他寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1《 白鵝》 作者：豐子愷 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪 翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 3) 這兩個(gè)“看”飽含了鳥兒對(duì)樹無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 重點(diǎn)語(yǔ)段：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江 面。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變 粗，橫貫江面。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。概括地回答是：慎重地選擇住址，不利用現(xiàn)成的洞穴， 靠自己挖掘。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 重點(diǎn)語(yǔ)段 ：所有的昆蟲大多在 臨時(shí)的隱蔽所藏身。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文 重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 《蟋蟀的住宅》 是 19 世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。它長(zhǎng)在“莖上長(zhǎng)葉柄的地方“，它的形狀是“枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”，顏色如新葉。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 題：書寫，題寫。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩 惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些 ，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 a) 兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，說(shuō)明鳥的數(shù)量多，叫聲歡。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 b) “那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”描 寫大榕樹枝葉繁茂；“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”描寫大榕樹充滿生機(jī) 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。 這美麗的南國(guó)的樹！ 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。 表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 c) 劃?rùn)M線的句子先寫大潮的形態(tài)（樣子、形狀），從浩浩蕩蕩這個(gè)詞語(yǔ)知道的；再寫大潮的聲音，是從山崩地裂這個(gè)詞語(yǔ)知道的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 重點(diǎn)語(yǔ)段： 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 《觀潮》： 課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。 形容大榕樹的詞有：高大茂盛、充滿生機(jī)、獨(dú)木成林、枝 繁葉茂 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。 西林：西林寺，在江西廬山。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。在第四自然段中，作者通過(guò)“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動(dòng)詞清楚地寫了爬山虎爬墻的過(guò)程。他還創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。（選址和自己挖掘 這 兩方面 都必須提到） 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。謝謝你！” 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 冷酷：待人冷淡苛刻。 后來(lái)巨人終于明白“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天” 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、 雄偉、壯觀。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)寫 “潮來(lái)時(shí) ”時(shí)，按照由遠(yuǎn)到近的順序。 人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料《觀潮》：課文是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序描寫的。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1《小木偶的故事》 告訴我們：笑是很重要的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩