統(tǒng)計學第一章ppt課件-免費閱讀
【正文】 而變量又劃分為連續(xù)型變量和離散型變量。 2).聯(lián)系： 。 3).特點：數(shù)量性 、 綜合性和具體性 4).分類： (1)按其說明總體的內(nèi)容不同 ， 分為數(shù)量指標和質量指標 。 總體與總體單位在不同的范圍下可以轉換 例如：產(chǎn)品產(chǎn)量是的每一個產(chǎn)品 企業(yè)總數(shù)中的每一個企業(yè) 人口總數(shù)中的每一個人 樣本 ：從全部總體單位中選取的部份個 體構成的新的整體 。格 郎特 《 政治算術 》 ? 3數(shù)理統(tǒng)計學派 19世紀中期 阿道夫 凱特勒 《 社會物理學 》 ? 4社會統(tǒng)計學派 19世紀后期 德國 梅爾 《 社會生活中的規(guī)律性 》 《 統(tǒng)計學與社會 》 第二節(jié) 統(tǒng)計的研究對象、特點與作用 一、統(tǒng)計一詞的含義 定義：國家經(jīng)濟中所有為了解研究經(jīng)濟狀況所做的統(tǒng)計工作，所取得的統(tǒng)計資料以及所形成的統(tǒng)計科學理論。 樣本中的每一個總體單位叫樣本單位 。 (2)按其作用和表現(xiàn)形式不同，分為總量指標、相對指標和平均指標。 。 （ 1）自變量和因變量 （ 2）確定性變量和隨機性變量 （ 3）離散變量和連續(xù)變量 第三節(jié) 統(tǒng)計學的基本概念 第四節(jié) 統(tǒng)計的工作過程和統(tǒng)計組織制度 二、我國的統(tǒng)計體制 1它的取值叫標志值或變量值。 無綜合性 、 表現(xiàn)形式不同 。 例如： 2022年 ， 我國普通高等教育計劃招生人數(shù)為 62
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