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高中信息技術教學案-免費閱讀

2025-05-24 23:05 上一頁面

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【正文】  三、作業(yè):   一、上網(wǎng)調查題:(按照要求完成下面兩題)   小學生 初中生 高中生 輔助學習 10 9 2 瀏覽信息 2 2 6 游戲聊天 15 27 16 其他 3 4 5   要求:  模仿上表在電子表格中制作,工作表名為“上網(wǎng)內容的調查”   根據(jù)上表建立柱形圖  設圖表標題為“上網(wǎng)內容的調查”  在另一個工表里完成, 上網(wǎng)對學生的影響   遲到學生比例 體質較差學生比例 學業(yè)較差學生比例 每周 2 小時以下 % % % 每周 2 小時到 8 小時之間 % % % 每周 8 小時以上 % % %   要求:根據(jù)上表,建立折線圖,并完成下表?! ∪蝿眨焊鶕?jù)光盤“殺毒軟件調查”表,請同學說說反映各種品牌的銷售業(yè)所占的份額,適合用柱形表示嗎?為什么?  小結:強調數(shù)量的差異,通常用來比較一段時間中兩個或多個項目的相對尺寸。三、教學難點:幾種常用圖形的適用范圍  四、教學組織:  及時解決學生在實踐過程中遇到的種種問題,并與學生交流與總結在實踐過程中得到的經(jīng)驗。    下面是某總公司的各分公司,各分公司在幾周內銷售各種產(chǎn)品如下表(根據(jù)要求完成下列任務)        XX總公司的各分公司銷售產(chǎn)品情況統(tǒng)計表   公司名稱 周次 星期 品牌 數(shù)量(臺) 單價 總價 公司一 1 星期一 TCL 200 385 公司二 1 星期二 聯(lián)想 158 419 公司三 2 星期三 TCL 160 385 公司四 3 星期四 PH 85 435 公司五 4 星期五 七喜 128 365 公司六 2 星期六 PH 96 435 公司七 1 星期日 TCL 87 385 公司八 3 星期一 聯(lián)想 198 419 公司九 2 星期二 清華同方 250 448 公司十 4 星期三 清華同方 204 448 公司十一 2 星期四 聯(lián)想 180 419 公司十二 1 星期五 七喜 169 365 公司十三 4 星期六 清華同方 150 448 公司十四 3 星期日 PH 80 435 公司十五 2 星期一 聯(lián)想 90 419   要求:   利用公式計算出每個公司的總價  按照總價為關鍵字,按從高到低進行排序。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數(shù)據(jù)表的透視表的操作過程。所以,工作簿是面向用戶操作的一個概念,而文件則是面向計算機系統(tǒng)的一個概念。因此,實踐是學好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個信息技術課程的重要途徑?! 。?)可以同時使用多種表達方式。另外,從這節(jié)課開始我沒有采用網(wǎng)上提交作業(yè)的方法,而是采用了比較傳統(tǒng)的方法,我讓學生在完成任務后舉手示意,這樣的效果反而比較好,一來同學之間有了競爭意識,誰快誰好一目了然,另外也避免了網(wǎng)絡提交作業(yè)時,有同學復制別人作業(yè)的壞處,今后類似的作業(yè)提交可以采用這種方法。   變化迅速:易于遷移   如: Word97 → Word2000→Word2003。五、 重點難點:根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件  教學過程:導入新課:  文字是信息處理不可缺少的元素,要學會各種文字處理,首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具,也是一種信息表達工具;文字是很好的信息表達方式,但在特定的場合,可以借助結構化和形象化的方式表達;結構化和形象化的表達形式多種多樣,有流程圖、結構圖、表格、項目、圖形等。網(wǎng)上的資料大多數(shù)是針對于語文方面的,有些資料還很專業(yè),這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。用于儲存漢字的編碼 機內碼(內碼):計算機系統(tǒng)內部進行存儲、加工處理、傳輸而統(tǒng)一使用的代碼。 資料二、書法是一種凝結了我國民族文化精髓的特殊的藝術形式 ?! 《?、教學要點:  體驗文字處理技術的發(fā)展變化及其意義  了解文字在計算機中的編碼方式三、教學組織:  本課教學內容理論性較強,針對這種情況,采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備,在自修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、上網(wǎng)下載有關的內容和自己的體驗和感想等等。③智能代理技術計算機發(fā)展趨勢:個性化,人性化舉例:OFFICE助手實踐  訪問,用自然語言和機器人對話。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。學生的反映是很自豪,我認為這樣能增強他們駕御信息工具的信心。  2.能夠各種途徑體驗人工智能技術給人類帶來的便利,認識到人工智能對人類學習、生活的影響?! ∷?、總結:  回顧整個程序設計的實戰(zhàn)過程  指出:現(xiàn)在我們使用的計算機還只能按照人們事先給定的步驟工作。舉一個簡單的例子,說明算法: 如何交換兩變量a,b中的值在計算中處理此類問題時不能直接交換a,b的值,需臨時變量TEMP,逐步交換類似交換兩個杯子中飲料,需借助于另一個空杯子如a=9,b=2,步驟如下:(1)將a的值9賦給temp;(2)將b的值2賦給a;(3)將temp的值9賦給b;二、問題解決:  演示:冒泡排序算法  介紹數(shù)組概念  小游戲:請5個學生上講臺,發(fā)給每人一張大卡片,上面都有一個數(shù)字,大小不等?! ∏楦心繕耍和ㄟ^編程實現(xiàn)信息的加工,激發(fā)學生的興趣,增加學生的成就感。一、 教學目標:要求學生從總體上了解信息加工的基本知識,理解手工加工和計算機信息加工方式的異同,把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適用范圍。我們先復習常規(guī)網(wǎng)絡文件信息的獲取,再學習和體驗網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫信息的獲取。)本節(jié)課總結:今天這節(jié)課呢,我們主要是學習了文件的下載,了解了文件下載的途徑、方法,還了解了常見的文件的類型及文件名的構成等等?! 。?)然后訪問教師機,在里面建立小組文件夾,把所下載的內容傳到小組的文件夾。URL路徑:用來標識因特網(wǎng)上資源的一種標準格式。文件名是由基本名和后綴名兩部分組成的,后綴名也叫擴展名。但是批量下載、斷點下載、多線程下載的具體含義是什么?哪位同學能起來給大家說一下?  生:批量下載指的是同時可以下載多個文件;斷點下載指的就是比如我今天下載的東西還沒有下載完,但是下次我可以繼續(xù)下載而不需要重新下載;多線程下載指的就是一個任務可以分成多份來完成。那么除了這兩種方法外,還有沒有別的下載方法呢?  生:有!  師:好,那么還有什么樣的下載方法呢?(可以提問學生,也可以讓學生主動回答。  師:好,這三位同學說得都很不錯。那么你們覺得這首歌曲好聽嗎?  生:好聽。過程、方法目標: ?。?)通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件,了解文件資源的獲取途徑:不同性質不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件(斷點續(xù)傳、多線程、定時下載等),領會、掌握利用網(wǎng)絡合法獲?。ㄏ螺d)信息的方法。暫伴月將影,行樂須及春。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠也不能被砍光。(提示:填寫2個阿拉伯數(shù)字)  世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州?  ,如果攝入過多,可因呼吸麻痹而導致死亡。   ■總結與評價:  ■教學反思:  采取這種主題活動式教學,對教師的要求更高。實踐:P23  ●練一練:  內容:  請利用本節(jié)課所學的網(wǎng)絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節(jié)的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節(jié)詩詞等相關內容?! ? 雅虎舉例:查找吳江市盛澤中學總結:兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢:現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中,學生的信息技術能力水平參差不齊?! ”竟?jié)主要內容介紹  本節(jié)設置了兩方面的內容:  常用網(wǎng)絡信息搜索的方法。請根據(jù)興趣,完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設計。對信息來源進一步細分。二、 內容分析三、 本節(jié)內容是教育科學出版社出版的《信息技術基礎》的第二章 第一節(jié)內容,是整本書的基礎理論知識部分,為以后更好的學習本冊書奠定基礎。教學反思:教材所涉及面廣,內容多,如果不進行取舍,就會出現(xiàn)這樣一種情況:老師滔滔不絕,學生不知所云。因此,作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令,那樣才能用好計算機。首先,請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞:問題:上面的故事說明了什么?信息及其信息技術對我們人類的重要性。通過學習,要求學生能夠列舉出身邊的各種信息,感受信息的豐富性;能舉例說明信息的一般特征;能夠說出信息技術的五次革命;能夠了解信息技術的發(fā)展歷史;能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢,體驗信息技術發(fā)展的變化,認識到信息技術與人們的生活密切相關。下面我們一起來思考:信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征?(傳輸性、無色無味、概括性、可以識別、再生等)信息的眾多特征中,相對于物質能源,哪些是信息獨有的?(共享性)實踐題:課本第5頁,作完后把答案上交到教師機:網(wǎng)上鄰居——teacher——所在班級文件夾。師:(補充)因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值,那也就談不上所謂的時效性。(1) 信息不能直接提供給人們物質需要,體現(xiàn)在兩方面:① 能滿足人們精神生活的需要;②信息可以促進物質、能量的生產(chǎn)和使用;(2) 信息可以增值;(3) 信息只有被人們利用,才有價值。還有很多的信息,同學們能舉出其他的現(xiàn)象嗎?生:(討論)我們的體重依附于身體,CD音樂依附于光盤,……師:有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢?生:(討論)找不到。生3:從網(wǎng)上可以獲得很多信息,如:學習資料、娛樂、新聞報導等。 情感態(tài)度與價值觀目標:讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用,激發(fā)對信息技術強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。由于這個內容理論性較強,如果只是由教師來講,學生可能會覺得枯燥,所以我準備在教師的引導下,舉出現(xiàn)象,讓學生進行探討,然后歸納獲得知識。老師在此過程中起著引導的作用。教學過程談話引入:同學們,信息技術這門課程,我們在初中階段就已經(jīng)學習。信息的存在多種多樣,作為萬物中的一種,它們同樣有著其固有的特性,也就相同的本質。師:老師講課中傳授的信息能增長同學們的知識,廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?,下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。今天的報紙總比昨日的報紙好賣,……生:(疑問)書本中的科學知識會隨時間的流失而變得貶值嗎?師:如果是理論知識幾乎不會貶值,但如果是技術知識同樣會隨時間而變化,但所花的時間會比一般的信息長很多。(2) 信息可以被一次、多次、同時利用。因為這是高一第一堂課,所以是很關鍵的一節(jié)課,如果這節(jié)課上好了對下面課程的學習會使到一個促進的作用。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感,關注信息技術在生活及其周邊的影響。(簡單介紹)  DOS:  DOS實際上是DiskOperationSystem(磁盤操作系統(tǒng))的簡稱。學生活動:認真看書上的表教師活動:從本張表你看出了什么問題?  學生1:……  學生2:……  學生3:……師生小結:年份越來越來大,性能越來越來好,價格越來越來低。 信息獲取的一般過程一、 教學目標知識與技能:了解信息獲取的一般過程;掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法;養(yǎng)成良好的習慣。七、八、 教學方法講授法、討論法九、 教學重點:信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案十、 教學難點:同教學重點教學過程復習:五次信息技術革命信息技術的發(fā)展趨勢(人性化、大眾化)導入新課一、從書中小故事引入,如何有效的獲取信息。綜合實踐:實踐1:以“我要自己裝電腦”作為范例,描述整個信息獲取的過程?! ”竟?jié)旨在培養(yǎng)和提升學生獲取網(wǎng)絡信息的能力,使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能,并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎,是學生繼續(xù)學習和不斷發(fā)展的不竭動力。但是學生之間的差異比較大,老師要注意營造交流學習的氛圍。舉例:查找吳江市盛澤中學 目錄索引類搜索引擎原理及方法:代表性的網(wǎng)站:搜狐。   ●想一想:小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡搜索信息的體會,想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息,并推舉小組代表總結發(fā)言。 主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。課堂設定的評價機制要明確,活動要達成的目標要明確?! 「剑壕氁痪氼}目:   與中國人在中秋節(jié)的時候吃月餅不同,日本人在賞月的時候吃江米團子,稱為“__________”?!背鲎訽_________的《__________》  花間一壺酒,獨酌無相親。本章的學習目標就是要了解文件的不同類型及其重要屬性,能通過需求分析,確定下載文件任務的要求,學會選用適當?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源,并理解合理合法下載文件的重要性。四、教學策略  由于目前在電視劇上很流行《大長今》這部電視劇,相信同學們對這部戲的主題曲也很熟悉,所以在上課之前播放這首歌曲迎接同學們的到來。那現(xiàn)在哪位同學能自告奮勇的起來給大家說說他的下載經(jīng)驗呢?(要是沒有學生主動起來的話,老師可以邀請)  生1:我先是到百度上搜索到歌曲,然后用“目標另存”的方法存到自己的電腦上。接下來老師就給你們介紹幾種常見的文件下載途徑。目前常見的下載工具有:網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡螞蟻、網(wǎng)絡吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等。以安裝FLA
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