【正文】 　三、作業(yè)： 　　一、上網(wǎng)調查題：（按照要求完成下面兩題）　　 小學生 初中生 高中生 輔助學習 10 9 2 瀏覽信息 2 2 6 游戲聊天 15 27 16 其他 3 4 5 　　要求：　　模仿上表在電子表格中制作，工作表名為“上網(wǎng)內容的調查” 　　根據(jù)上表建立柱形圖　　設圖表標題為“上網(wǎng)內容的調查”　　在另一個工表里完成， 上網(wǎng)對學生的影響　　 遲到學生比例 體質較差學生比例 學業(yè)較差學生比例 每周 2 小時以下 % % % 每周 2 小時到 8 小時之間 % % % 每周 8 小時以上 % % % 　　要求：根據(jù)上表，建立折線圖，并完成下表?！　∪蝿眨焊鶕?jù)光盤“殺毒軟件調查”表，請同學說說反映各種品牌的銷售業(yè)所占的份額，適合用柱形表示嗎？為什么？　　小結：強調數(shù)量的差異，通常用來比較一段時間中兩個或多個項目的相對尺寸。三、教學難點：幾種常用圖形的適用范圍　　四、教學組織：　　及時解決學生在實踐過程中遇到的種種問題，并與學生交流與總結在實踐過程中得到的經(jīng)驗。　　　　下面是某總公司的各分公司，各分公司在幾周內銷售各種產(chǎn)品如下表（根據(jù)要求完成下列任務）　　　　　　　　XX總公司的各分公司銷售產(chǎn)品情況統(tǒng)計表　　 公司名稱 周次 星期 品牌 數(shù)量（臺） 單價 總價 公司一 1 星期一 TCL 200 385 公司二 1 星期二 聯(lián)想 158 419 公司三 2 星期三 TCL 160 385 公司四 3 星期四 PH 85 435 公司五 4 星期五 七喜 128 365 公司六 2 星期六 PH 96 435 公司七 1 星期日 TCL 87 385 公司八 3 星期一 聯(lián)想 198 419 公司九 2 星期二 清華同方 250 448 公司十 4 星期三 清華同方 204 448 公司十一 2 星期四 聯(lián)想 180 419 公司十二 1 星期五 七喜 169 365 公司十三 4 星期六 清華同方 150 448 公司十四 3 星期日 PH 80 435 公司十五 2 星期一 聯(lián)想 90 419 　　要求：　　　利用公式計算出每個公司的總價　　按照總價為關鍵字，按從高到低進行排序。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數(shù)據(jù)表的透視表的操作過程。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統(tǒng)的一個概念。因此，實踐是學好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個信息技術課程的重要途徑?！　。?）可以同時使用多種表達方式。另外，從這節(jié)課開始我沒有采用網(wǎng)上提交作業(yè)的方法，而是采用了比較傳統(tǒng)的方法，我讓學生在完成任務后舉手示意，這樣的效果反而比較好，一來同學之間有了競爭意識，誰快誰好一目了然，另外也避免了網(wǎng)絡提交作業(yè)時，有同學復制別人作業(yè)的壞處，今后類似的作業(yè)提交可以采用這種方法。 　　變化迅速：易于遷移 　　如： Word97 → Word2000→Word2003。五、 重點難點：根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件　　教學過程：導入新課：　　文字是信息處理不可缺少的元素，要學會各種文字處理，首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達工具；文字是很好的信息表達方式，但在特定的場合，可以借助結構化和形象化的方式表達；結構化和形象化的表達形式多種多樣，有流程圖、結構圖、表格、項目、圖形等。網(wǎng)上的資料大多數(shù)是針對于語文方面的，有些資料還很專業(yè)，這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。用于儲存漢字的編碼 機內碼（內碼）：計算機系統(tǒng)內部進行存儲、加工處理、傳輸而統(tǒng)一使用的代碼。 資料二、書法是一種凝結了我國民族文化精髓的特殊的藝術形式 ?！　《?、教學要點：　　體驗文字處理技術的發(fā)展變化及其意義　　了解文字在計算機中的編碼方式三、教學組織：　　本課教學內容理論性較強，針對這種情況，采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備，在自修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、上網(wǎng)下載有關的內容和自己的體驗和感想等等。③智能代理技術計算機發(fā)展趨勢：個性化，人性化舉例：OFFICE助手實踐　　訪問，用自然語言和機器人對話。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。學生的反映是很自豪，我認為這樣能增強他們駕御信息工具的信心。　　2．能夠各種途徑體驗人工智能技術給人類帶來的便利，認識到人工智能對人類學習、生活的影響?！　∷?、總結：　　回顧整個程序設計的實戰(zhàn)過程　　指出：現(xiàn)在我們使用的計算機還只能按照人們事先給定的步驟工作。舉一個簡單的例子，說明算法： 如何交換兩變量a,b中的值在計算中處理此類問題時不能直接交換a,b的值，需臨時變量TEMP,逐步交換類似交換兩個杯子中飲料，需借助于另一個空杯子如a＝9，b＝2，步驟如下：（1）將a的值9賦給temp；（2）將b的值2賦給a；（3）將temp的值9賦給b；二、問題解決：　　演示：冒泡排序算法　　介紹數(shù)組概念　　小游戲：請5個學生上講臺，發(fā)給每人一張大卡片，上面都有一個數(shù)字，大小不等?！　∏楦心繕耍和ㄟ^編程實現(xiàn)信息的加工，激發(fā)學生的興趣，增加學生的成就感。一、 教學目標：要求學生從總體上了解信息加工的基本知識，理解手工加工和計算機信息加工方式的異同，把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適用范圍。我們先復習常規(guī)網(wǎng)絡文件信息的獲取，再學習和體驗網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫信息的獲取。）本節(jié)課總結：今天這節(jié)課呢，我們主要是學習了文件的下載，了解了文件下載的途徑、方法，還了解了常見的文件的類型及文件名的構成等等?！　。?）然后訪問教師機，在里面建立小組文件夾，把所下載的內容傳到小組的文件夾。URL路徑：用來標識因特網(wǎng)上資源的一種標準格式。文件名是由基本名和后綴名兩部分組成的，后綴名也叫擴展名。但是批量下載、斷點下載、多線程下載的具體含義是什么？哪位同學能起來給大家說一下？　　生：批量下載指的是同時可以下載多個文件；斷點下載指的就是比如我今天下載的東西還沒有下載完，但是下次我可以繼續(xù)下載而不需要重新下載；多線程下載指的就是一個任務可以分成多份來完成。那么除了這兩種方法外，還有沒有別的下載方法呢？　　生：有！　　師：好，那么還有什么樣的下載方法呢？（可以提問學生，也可以讓學生主動回答。　　師：好，這三位同學說得都很不錯。那么你們覺得這首歌曲好聽嗎？　　生：好聽。過程、方法目標：　?。?）通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件（斷點續(xù)傳、多線程、定時下載等），領會、掌握利用網(wǎng)絡合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。暫伴月將影，行樂須及春。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。（提示：填寫2個阿拉伯數(shù)字）　　世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州？　　，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。 　　■總結與評價：　　■教學反思：　　采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。實踐：P23　　●練一練：　　內容：　　請利用本節(jié)課所學的網(wǎng)絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節(jié)的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節(jié)詩詞等相關內容?！　? 雅虎舉例：查找吳江市盛澤中學總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊?！　”竟?jié)主要內容介紹　　本節(jié)設置了兩方面的內容：　　常用網(wǎng)絡信息搜索的方法。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設計。對信息來源進一步細分。二、 內容分析三、 本節(jié)內容是教育科學出版社出版的《信息技術基礎》的第二章 第一節(jié)內容，是整本書的基礎理論知識部分，為以后更好的學習本冊書奠定基礎。教學反思：教材所涉及面廣，內容多，如果不進行取舍，就會出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學生不知所云。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計算機。首先，請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞：問題：上面的故事說明了什么？信息及其信息技術對我們人類的重要性。通過學習，要求學生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術的五次革命；能夠了解信息技術的發(fā)展歷史；能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢，體驗信息技術發(fā)展的變化，認識到信息技術與人們的生活密切相關。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？（傳輸性、無色無味、概括性、可以識別、再生等）信息的眾多特征中，相對于物質能源，哪些是信息獨有的？（共享性）實踐題：課本第5頁，作完后把答案上交到教師機：網(wǎng)上鄰居——teacher——所在班級文件夾。師：（補充）因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值，那也就談不上所謂的時效性。(1) 信息不能直接提供給人們物質需要，體現(xiàn)在兩方面：① 能滿足人們精神生活的需要；②信息可以促進物質、能量的生產(chǎn)和使用；(2) 信息可以增值；(3) 信息只有被人們利用，才有價值。還有很多的信息，同學們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：（討論）我們的體重依附于身體，CD音樂依附于光盤，……師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。生3：從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學習資料、娛樂、新聞報導等。 情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。由于這個內容理論性較強，如果只是由教師來講，學生可能會覺得枯燥，所以我準備在教師的引導下，舉出現(xiàn)象，讓學生進行探討，然后歸納獲得知識。老師在此過程中起著引導的作用。教學過程談話引入：同學們，信息技術這門課程，我們在初中階段就已經(jīng)學習。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質。師：老師講課中傳授的信息能增長同學們的知識，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。今天的報紙總比昨日的報紙好賣，……生：（疑問）書本中的科學知識會隨時間的流失而變得貶值嗎？師：如果是理論知識幾乎不會貶值，但如果是技術知識同樣會隨時間而變化，但所花的時間會比一般的信息長很多。（2） 信息可以被一次、多次、同時利用。因為這是高一第一堂課，所以是很關鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對下面課程的學習會使到一個促進的作用。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。（簡單介紹）　　DOS：　　DOS實際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統(tǒng)）的簡稱。學生活動：認真看書上的表教師活動：從本張表你看出了什么問題？　　學生1：……　　學生2：……　　學生3：……師生小結：年份越來越來大，性能越來越來好，價格越來越來低。 信息獲取的一般過程一、 教學目標知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習慣。七、八、 教學方法講授法、討論法九、 教學重點：信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案十、 教學難點：同教學重點教學過程復習：五次信息技術革命信息技術的發(fā)展趨勢（人性化、大眾化）導入新課一、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。綜合實踐：實踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程?！　”竟?jié)旨在培養(yǎng)和提升學生獲取網(wǎng)絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續(xù)學習和不斷發(fā)展的不竭動力。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。舉例：查找吳江市盛澤中學 目錄索引類搜索引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐。 　　●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發(fā)言。 主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確?！　「剑壕氁痪氼}目：　　 與中國人在中秋節(jié)的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“__________”?！背鲎訽_________的《__________》　　花間一壺酒，獨酌無相親。本章的學習目標就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。四、教學策略　　由于目前在電視劇上很流行《大長今》這部電視劇，相信同學們對這部戲的主題曲也很熟悉，所以在上課之前播放這首歌曲迎接同學們的到來。那現(xiàn)在哪位同學能自告奮勇的起來給大家說說他的下載經(jīng)驗呢？（要是沒有學生主動起來的話，老師可以邀請）　　生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目標另存”的方法存到自己的電腦上。接下來老師就給你們介紹幾種常見的文件下載途徑。目前常見的下載工具有：網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡螞蟻、網(wǎng)絡吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等。以安裝FLA