【正文】 第五篇 :教師教學(xué)管理工作總結(jié) 一個學(xué)期的工 作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學(xué)期的個人教學(xué)工作進行以下總結(jié)： 一、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。利用參加會議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作，下基層、查閱文件和資料等方式方法，結(jié)合掛職工作和教學(xué)專題廣泛開展調(diào)研，并很快見效。在掛職教師人選的 確定上，將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門的確定上，盡可能使掛職部 49 門工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮教師的專業(yè)特長和理論優(yōu)勢。二是掛職時間長。具體為：信息處處長方培虎同志掛任市經(jīng)濟和信息化委員會主任助理；教研處處長楊陟同志掛任市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長助理；經(jīng)濟教研室主任田治安同志掛任市推進新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室 主任查全紅掛任市環(huán)保局局長助理；社會文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長；科研處副處長汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計局局長助理。 二、落實年級組值日檢查工作 年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。 牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識，而且使學(xué)生學(xué)會探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。 44 熱愛本職，忠誠教育事業(yè)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評選， 4人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評選 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠程研修是今年教師培養(yǎng)的重 要內(nèi)容。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進行實習(xí)。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實習(xí)工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。 37 通過近兩個月的頂崗實習(xí)生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。通過實習(xí)，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。電子型定時器。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務(wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的 素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。所幸之后的一個星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了 我們極大的關(guān)懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事情。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里 。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。同時，頂剛實習(xí)也圓了我兒時的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想， 來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)： 28 工作能力：在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 22 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 19 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬 上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。通 過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。其表達式為 出入 ??? II 基爾霍夫電壓定律，簡稱 KVL，又 稱 回路電壓定律。 (2)用基爾霍夫電流定律列出節(jié)點電流方程式 (若電路有 m 個節(jié)點，只需列出任意 m－ 1個獨立節(jié)點電流方程 ) 。 列回路電壓方程時，要注意電壓的方向。 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 1： 基爾霍夫 電流 定律 （一） 基爾霍夫 電流 定律 教師活動： 將電流比作水流， 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析 實驗一中 各支路電流的數(shù)值關(guān)系， 14 引出并驗證 基爾霍夫 電流 定律 。 2． 基爾霍夫 電流定律 和電壓定律 的內(nèi)容及公式。 三、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生一起回顧電阻串并聯(lián)的特點、應(yīng)用和電阻混聯(lián)的分析方法，引導(dǎo)學(xué)生在實驗的基礎(chǔ)上類比記憶，并把重點內(nèi)容用多媒體投影。 學(xué)生活動： 學(xué)生分組實驗，根據(jù)實驗測量的結(jié)果總結(jié) 電阻串聯(lián)的特點，分組討論串聯(lián)的應(yīng)用 實例。 3．電阻 串 、 并聯(lián)的簡單應(yīng)用 。 （三） 端電壓 教師活動： 復(fù)習(xí)歐姆定律的基 礎(chǔ)上，進行公式變形，提出端電壓的定義。 （四） 用萬用表測電阻器的阻值 教師活動：邊演示邊講解 用萬用表測電阻器的阻值 的步驟及注意事項。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。 2． 端電壓的定義 。 電壓電位電動勢，單位相同意不同 。 教學(xué)環(huán)節(jié) 3： 電動勢 教師活動：多媒體動畫演示 常見 電源 分析電源的作用 ，引出電動勢的概念 ，看表 進一步鞏固電動勢的知識。演示電流的測量，強調(diào) 直流電流表使用注意 事項。 應(yīng)會： 1． 直流電流表和直流電壓表的使用 。 教學(xué)環(huán)節(jié) 4： 分組實訓(xùn) 組裝簡單電路 教師活動： 為各組準(zhǔn)備實訓(xùn)所需器材。教師連接簡單電路引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)討論得出電路組成及各 部分的 作用。 必要時可以各小組 總結(jié) 本節(jié)主要內(nèi)容 ， 讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識。 （三） 安全用電 注意事項 教師活動： 通過用電實例，介紹 安全用電 注意事項 ， 讓學(xué)生 了解安全用電注意事項。 教學(xué)環(huán)節(jié) 2： 電工基本操作規(guī)程 教師活動： 簡單講解操作規(guī)程， 引導(dǎo)學(xué)生 討論 分析 知道違規(guī)的弊端。 【教具資源】 電工實訓(xùn)臺、 萬用表 、 試電 筆 、 多媒體課件 【 教學(xué) 安排】 2 學(xué)時（ 90 分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 電工電子技術(shù)與技能 這門課程是學(xué)習(xí)關(guān)于電的知識、技能及應(yīng)用， 這些知識和技能的學(xué)習(xí)離不開電工實訓(xùn)室。 1 電工電子技術(shù)與技能教案 （ 11） 【課題編號】 10101 【課題名稱】 認(rèn)識電工實訓(xùn)室與安全用電 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知 ： 1． 簡單 認(rèn)識電工實訓(xùn)室 。 為了讓大家對電有一個具體的認(rèn)識，我們首先認(rèn)識 電工實訓(xùn) 室 常用電工儀器、儀表 。 學(xué)生活動：分組討論 每項操作規(guī)程，了解 違反規(guī)程的危害 。 學(xué)生活動： 聯(lián)系實際， 結(jié)合實例，分組討論 安全用電 注意事項 。 3 四、課堂練習(xí) 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（ 12） 【課題編號】 20102 【課題名稱】 電路 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知 ： 電路的基本組成及各組成部分的作用，了解電路的三種 工作 狀態(tài)。 學(xué)生活動： 聯(lián)系實際 電路，討論 總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用 。 學(xué)生活動： 分組討論，連接電路。 2． 電壓與 電 位的 關(guān)系 。 學(xué)生活動： 聽課，理解 電流的形成 、分類、 方向， 分組完成電流測量的小實驗。 學(xué)生活動： 參考多媒體演示分析、總結(jié)電動勢的定義、公式和方向。 電壓電位有聯(lián)系 ，電壓就是電位差 。 應(yīng)會： 1．全電路歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用 。 二、講授新課 8 教學(xué)環(huán)節(jié) 1：電 阻 元件 （一） 電阻 教師活動 ：在初中電 阻知識基礎(chǔ)上， 講解電 阻的定義 、單位、符號、在電路中的作用。 學(xué)生活動：分組 使 用萬用表測電阻器的阻值 ，測量時要正確 使用 萬用表，正確 讀數(shù)。 按教材中 演示實驗， 端電壓的變化規(guī)律測試電路 ，根據(jù)電壓表、電流表的示數(shù)變化，總結(jié)出端電壓 與電流的變化規(guī)律。 圖 10 應(yīng)會 ： 1． 串聯(lián)的分壓規(guī)律。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。 1． 通過各電阻的電流為同一電流；外加電壓等于各電阻電壓之和；總電阻為各個電阻之和，在上述電路中；各個電阻兩端的電壓與它們的阻值成正比；各個電阻消耗的功率跟阻值成正比。 應(yīng)會 ： 掌握 利用 支路電流法 求解 各 支路電流 。 學(xué)生活動：通過分析實驗數(shù)據(jù)總結(jié) 基爾霍夫 電流 定律 ，并練習(xí)應(yīng)用。電阻上兩端點電位的高低由通過電阻電流的方 向決定；而電源上兩端點的電位高低則可直接由電源的正負(fù)極確定，正極為高電位，負(fù)極為低電位。 (3)用基爾霍夫電壓定律列出網(wǎng)孔的回路電壓方程 (n 條支路列 n（ m1）個方程 )。它反映了電路中各個元件電壓之間的關(guān)系。 一、實習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 18 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。在這次實習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。主要有四個方面。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但 是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不 是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 23 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 可轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進入社會的一個過渡。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。 26 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 27 第六篇 :大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)目的 頂崗實習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)