【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)教案 《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》 授課教師:還地橋鎮(zhèn)松山中學(xué)盧青 【教學(xué)目的】 1、知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷觀察、歸納、交流的過程,探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)及其圖像形狀。 ...
2024-10-25 16:45
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟,會(huì)作反比例函數(shù)的圖象;2.通過畫反比例函數(shù)的圖像,探索并掌握反比例函數(shù)基本性質(zhì).3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及類比的數(shù)學(xué)思想.教學(xué)重點(diǎn):反比例函數(shù)圖象的畫法,通過觀察圖形,探究反比例函數(shù)性質(zhì)
2024-11-21 22:45
【摘要】一、復(fù)習(xí)舊知、引人新課:1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(3)除k、x、y三項(xiàng)以外,不含其他項(xiàng)。一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx(2)自變量x次數(shù)不是1;x與y的積
2025-08-05 04:07
【摘要】挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當(dāng)K0時(shí),兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當(dāng)K0時(shí),兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.xky?你吃過拉面嗎?你知道在做拉面的過程中滲透著
2024-11-22 00:55
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性(2)榆林市蘇州中學(xué)加敏復(fù)習(xí)回顧形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).xky?y=kx-1(k是常數(shù),k≠0)xy=k(k是常數(shù),k≠0)兩個(gè)分支在一、三象限
2024-11-21 04:04
【摘要】第二十七章反比例函數(shù)27.2反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章反比例函數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像1.經(jīng)歷畫反比例函數(shù)圖像的過程,知道反比例函數(shù)的圖像的特點(diǎn)與畫法.2.通過對反比例函數(shù)圖像的認(rèn)識(shí),會(huì)通過反比例函數(shù)圖像上一個(gè)點(diǎn)
2025-06-16 22:59
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)執(zhí)教人:張秀鳳2022年10月課題:思考:長方形的面積是10平方厘米,那么它的長和寬可以分別是多少厘米呢?一般地,如果變量x,y有關(guān)系y=(k是不等于零的常數(shù)),那么稱變量x,y成反比例,函數(shù)y=叫做反比例函數(shù)。反比例函數(shù)的定義:
2025-08-01 18:04
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第五章《反比例函數(shù)》反比例函數(shù)復(fù)習(xí)函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0位置增減性位置增減性y=kx(k≠0)(k≠0)y=xk直線
2024-11-22 03:16
【摘要】現(xiàn)實(shí)世界中的反比例關(guān)系反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)反比例函數(shù)的定義實(shí)際應(yīng)用反比例函數(shù)(全章)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖反比例函數(shù)的意義重點(diǎn):1、能正確理解反比例函數(shù)的定義。難點(diǎn):2、能運(yùn)用反比例的定義找出一些問題中的函數(shù)關(guān)系。3、會(huì)用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的解析式。思考1
2024-11-06 14:32
【摘要】一定要細(xì)心閱讀哦①反比例函數(shù)涉及有幾個(gè)變量?②變量之間存在什么關(guān)系?③還有其它形式嗎?若有,請指出來④對x、y、k有什么具體要求?為什么?導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)1你能舉出反比例函數(shù)的例子嗎?(可以是關(guān)系式,也可以是生活中的實(shí)際例子)翻閱參考書交流討論,試一試!說說你對反比例函數(shù)的認(rèn)識(shí)
【摘要】函數(shù):在一個(gè)變化的過程中有兩個(gè)變量x和y,如果對于變量x的每一個(gè)值,變量y都有唯一的值與它對應(yīng),則y是x的函數(shù).1.(1)若每天背10個(gè)單詞,那么所掌握的詞匯總量y(個(gè))隨時(shí)間x(天)變化而變化,其函數(shù)關(guān)系式為;(2)小明已經(jīng)掌握了150個(gè)單詞,按照(1)中背
2024-11-22 00:05
【摘要】第一篇:《、性質(zhì)和應(yīng)用》 《、性質(zhì)和應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想: 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:“課程內(nèi)容要反映社會(huì)的需要、數(shù)學(xué)的特點(diǎn),要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學(xué)的結(jié)果,也包...
2024-11-15 12:08
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定函數(shù)的類型,明確函數(shù)圖像所在象限及有關(guān)性質(zhì);2.能根據(jù)已知點(diǎn)的橫坐標(biāo),確定點(diǎn)所在的象限,從而比較縱坐標(biāo)的大?。虒W(xué)重點(diǎn)利用反比例函數(shù)某些特征,分析反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-07 21:42
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(教學(xué)設(shè)計(jì))【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能目標(biāo):會(huì)用描點(diǎn)法畫出反比例函數(shù)的圖像.能結(jié)合函數(shù)圖象進(jìn)行探索、理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。過程方法目標(biāo):經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,運(yùn)用類比的方法讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)具體的反比例函數(shù)圖象的特征.情感態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)事物是有規(guī)律地變化著的觀點(diǎn)
2024-11-22 00:17