心理發(fā)展理論ppt課件-免費閱讀
【正文】 二、評價與啟示 BEA Confidential. | 17 （二）對小學教育的啟示 教學內容的選擇 ； 在學生的學習中扮演幫助者的重要角色。 二、評價與啟示 BEA Confidential. | 10 第五節(jié) 維果茨基的心理發(fā)展理論 一、心理發(fā)展的社會文化論 重視人類高級心理機能的研究，強調 語言符號 在心理發(fā)展中的作用。 （ 11歲 — ）：思維具有抽象性、系統(tǒng)性。側重研究 兒童的 認知 和 思維 發(fā)展。 （ 2— 7歲）（直覺思維階段）：表象和符號 — 認識環(huán)境；存在 泛靈論 、 自我中心性 ； 未獲得 守恒概念 。 二、評價與啟示 BEA Confidential. | 9 （二）對小學教育的啟示 、培養(yǎng)兒童的 高級 思維能力 。 ?教學與發(fā)展的關系： ； ； 。 二、心理發(fā)展的內在動力 BEA Confidential. | 20 （一）兒童心理發(fā)展的年齡階段 年齡特征：各個階段所表現(xiàn)出的質的特征； （二）年齡特征的穩(wěn)定性和可變性； （三）年齡特征對于教育工作的啟示
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