我的自畫像資料習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 整節(jié)課學(xué)生樂于表達，敢于表達，使學(xué)生更好地從“說”中學(xué)“寫”，有利于學(xué)生寫作水平日有寸進，不斷提高。這樣改變教學(xué)環(huán)節(jié)主次分明，突出了教學(xué)難點，學(xué)生也有的放矢，學(xué)得到位，學(xué)得扎實。為了設(shè)計好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作指導(dǎo)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)；由扶到放，由簡到難”的原則，做到以人為本。5.教會學(xué)生習(xí)作的規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓。板書： 我的自畫像 外貌：抓特點 性格：舉事例 愛好、特長 我的自畫像你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀三年級。我的愛好很多，最喜歡的就是看書。七、欣賞下水文：老師現(xiàn)在先給同學(xué)作個示范，來個自我介紹，你們看看，老師有什么特點？播放課件1315（下水文——這就是我）這就是我大家好，我叫林妙真，是個小學(xué)老師。（板書：舉事例），師巡視指導(dǎo)。（板書：性格）四、指導(dǎo)人物性格描寫：世界上沒有外貌一模一樣的兩個人，即使是雙胞胎，當然也沒有兩個人個性一模一樣。眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神先拿出你帶來的個人照或大頭貼，觀察自己的外貌，有哪些地方跟別人不一樣。、概括人物外貌描寫方法我們?yōu)槭裁茨芤幌伦诱J出灰太狼、豬八戒呢？是因為這兩個段落都能抓住人物外貌中最突出的特點來寫，也就是人物的特點。② 播放課件3. 猜一猜——我是誰？ 我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。師：那要怎樣介紹呢？生：向他們介紹自己的外貌、性格、愛好、特長等。 （或大頭貼）1張 （一份） 4.“最了解自己”證書若干張、“最佳介紹獎”證書若干張四、教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：林妙真一、教學(xué)目標：1．通過《我的自畫像》習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個認識自我、了解自我、展現(xiàn)自我的機會。三、教學(xué)準備：1．多媒體課件16張同學(xué)們，我們剛才玩的游戲跟人體五官有關(guān)。師：但是具體是哪個人看得出來嗎？生：看不出來。但是常提著一把九齒釘耙，唐僧西天取經(jīng)少不了我。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是只“小饞貓”。
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