在校大學生小商品營銷策劃方案-免費閱讀
【正文】 一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。 （ 2） 同時我們會派人疏通交通，順便介紹我們店的商品。 （ 2） 來電訂購免費送貨上門。 幾率：把握現(xiàn)有的市場銷售機會，抓住同學的心理 ， 以低價格，高品質(zhì)來銷售相關(guān)商品。 九 ： SWOT 分析 優(yōu)勢： （ 1）銷售前期我們會加大海報的宣傳。 我們看好形勢，所以進了一些生活的必需品，來滿足同學們的需求。 由于 九月份是大量新老學生入校返校的月份，大多數(shù)人都選擇在學校買一些小商品， 在外面買，不方便帶。 針對我們學校來說，只可以在學校內(nèi)買，出了校門 一片荒蕪 ,雖然外面有匯爾佳超市，但由于路程較遠， 而且新生一般才來到我們學校對超市、零售店不太了解，所以直接是進校門了看見什么，覺得自己需要什么，就會馬上買。 六 市場狀況 目前產(chǎn)品市場：小商品市場一直是我們的選擇，它有一定的利潤空間和升值余地。 （ 2） 我們會實行買就送的活動 （ 3） 我們有上門推銷，送貨上門的服務。 威脅：由于有些上門推銷者的不良行為讓學生對與我們的銷售存在抵觸，信任度低等問題，需要我們做好前期的宣傳和保證我們的產(chǎn)品質(zhì)量。 第三 天： （ 1） 全場以超低價出售。做到兩不誤。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。做到交通便利，人口多的兩全其美。 第 二 天： （ 1） 凡在本店購物超過 10 元就送小禮品一份。 （ 3） 沒有實戰(zhàn)銷售經(jīng)驗，心理會有阻礙。 八 分銷狀況 本次的商品銷售，我們分為兩種 銷售模式：
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