成功高三的幾項(xiàng)準(zhǔn)備策劃方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我不是一顆人人喜歡的橘子，要采用積極的方式改變老師對(duì)我的看法。聽到這些，李洋落淚了，母親節(jié)的那一天，一束康乃馨擺在媽媽的案頭：媽媽，我想對(duì)你說，你是全班最好的媽媽，最不啰嗦的媽媽……媽媽非常高興，也意識(shí)到了自己以前的一些不是，母女倆隔閡隨即消除。有一首歌唱得好： “風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場(chǎng)上/我對(duì)你笑著……”在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的社會(huì)中，只有微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，方能實(shí)現(xiàn)雙贏。我們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)時(shí)，如果不注意溝通，就容易成為第二個(gè)“張先生”。研究證明，健康的午睡以15～30分鐘最恰當(dāng)，若是超過30分鐘，身體便會(huì)進(jìn)入不易睡醒的深睡期。體育課上，打打球，散散步，你會(huì)感到心曠神怡，一天的疲勞也隨之消失了。 在明明身邊，是監(jiān)考人員與護(hù)士。 “日就月將，寧?kù)o致遠(yuǎn)”——耐得住寂寞。”保持坦然心態(tài)，丟掉一切煩惱，盡量使自己處于情緒飽滿的狀態(tài)。我們既然會(huì)因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不理想，就懷疑自己智商有問題，那么我們?yōu)槭裁床荒芤驗(yàn)樵?jīng)的輝煌來對(duì)自己的智力充滿自信呢？從小學(xué)到現(xiàn)在，我們每個(gè)人都取得過驕人的成績(jī)，所以大可不必把精力浪費(fèi)在攻擊自己的大腦上，而應(yīng)更多地想一想自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排是否科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率怎樣。但是大家都很驚訝，因?yàn)槔洳剀嚴(yán)锏睦鋬鲩_關(guān)并沒有啟動(dòng)，這巨大的車廂內(nèi)也有足夠的氧氣，更令人納悶的是，車廂內(nèi)的溫度是十幾度，但尼克竟然給“凍”死了！尼克并非死于車廂內(nèi)的“零度”，他是死于心中的“冰點(diǎn)”。有一天，公司的職員都趕著去給老板過生日，大家都提早急急忙忙地走了。每道題分原題、錯(cuò)解、出錯(cuò)原因、啟示等四方面的詳細(xì)記錄，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就能熟悉命題者出題的各種角度以及自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的缺陷。所以我們可先對(duì)各章中的典型題總結(jié)出它的具體解法，然后再在后面補(bǔ)充一些稍經(jīng)變化的題，最后再小結(jié)一下這類題的一般思路，這就是“舉一反三”。具體的“經(jīng)營(yíng)”策略有： 點(diǎn)面結(jié)合：“點(diǎn)面結(jié)合”首先是指學(xué)習(xí)不但要利用整塊的時(shí)間，更要充分利用零碎的時(shí)間。其次要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間。 “宏觀”計(jì)劃包括學(xué)年計(jì)劃、月計(jì)劃等。 如果說目標(biāo)是遠(yuǎn)期的夢(mèng)想，那么計(jì)劃就是現(xiàn)實(shí)和理想之間的路徑。 學(xué)習(xí)：要計(jì)劃 也要法 來自美國(guó)西部得克薩斯州的阿姆斯特朗是絕對(duì)的自行車運(yùn)動(dòng)天才，人們知道他是環(huán)法自行車賽驚世駭俗的四連冠，是征服病魔重新崛起的偉大傳奇。短期目標(biāo)有助于我們注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。 (請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為自己所屬的類型前劃“√”) 我們確定自己的“位置”的好處是：不會(huì)給自己制訂過高或太低的目標(biāo)。離開之前，他對(duì)已是農(nóng)場(chǎng)主的男孩說：“說來有些慚愧，你讀初中時(shí)，我曾潑過你冷水，幸虧你有這個(gè)目標(biāo)并且有毅力去堅(jiān)持。兩天后他拿回了，第一面上打了一個(gè)又紅又大的F（False，不正的），旁邊還寫了一行字：下課后來見我。老鼠們震驚之余，便各自四處逃命，但大花貓卻窮追不舍，終于有兩只小老鼠躲避不及，被大花貓捉到。雖然老獵手們都勸他在出門之前把彈藥裝在槍筒里，他還是帶著空槍走了。獵人只好拖著疲乏的腳步回家了，當(dāng)然，袋子里空空如也。初中時(shí)，有次老師叫全班同學(xué)寫作文，題目是長(zhǎng)大后的志愿。父親只是告訴他：“兒子，這是非常重要的決定，你必須自己拿定主意。爆發(fā)型成績(jī)處于中游水平，有自主學(xué)習(xí)的要求，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)，存在偏科現(xiàn)象；成績(jī)有很大的提高空間，后期具有極強(qiáng)的爆發(fā)力。 長(zhǎng)期目標(biāo)： 是指我們這一學(xué)年在不同學(xué)習(xí)時(shí)段所要達(dá)到的目標(biāo)。保證中等難度試題的得分，掌握應(yīng)試技巧。從阿姆斯特朗一份“典型”的訓(xùn)練計(jì)劃上，我們可以看到：丘陵地區(qū)5小時(shí)騎行；跟隨摩托車的2小時(shí)不間斷快速騎行；4小時(shí)騎行，包括兩個(gè)山路賽段，……即使是休息，他也會(huì)在訓(xùn)練館里鍛煉基礎(chǔ)力量，何況他還經(jīng)常拒絕教練的休息計(jì)劃呢。這部分時(shí)間又可分為常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(主要用于完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù))和自由學(xué)習(xí)時(shí)間(完全歸自己自由支配)。周計(jì)劃制訂有一些小訣竅，首先要注意各科的搭配。 當(dāng)然，沒有一成不變的計(jì)劃，所以，計(jì)劃也要隨機(jī)應(yīng)“調(diào)”。這就要求我們從每一個(gè)知識(shí)板塊中精選某“點(diǎn)”作為解剖的“麻雀”，以點(diǎn)帶面；又要善于梳理知識(shí)，溝通各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，形成“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”，點(diǎn)面結(jié)合。日積月累，我們就擁有了一個(gè)量身定做的錯(cuò)字錯(cuò)音庫(kù)，考前復(fù)習(xí)就從容多了。 建立了錯(cuò)題集，就像建立了一個(gè)殺毒軟件的“病毒庫(kù)”，對(duì)各種“陷阱”了如指掌，廣泛殺毒，威力無窮。 第二天早上，公司的職員陸續(xù)來上班?！?“這次考試，同桌的語文比我高8
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