幼兒園園本教研實施計劃方案-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿?！ ∫粋€真實的人，定然是有著大智慧的?！ ∫粋€真實的人，一定是懂愛的。生于塵，立于世，便該有一顆寬厚仁德之心，便有一份容天下之事的氣度。而是要真實地活著，真實地愛著。第二階段：實施階段（2017年3月2017年7月）第一階段（2016年3月2017年2月）_我是分割線_有效地進行教研活動。推薦書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記，看專家講座光盤，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級培訓(xùn)的機會，如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園本教研培訓(xùn)；鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn)；定期對教師進行集體培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重《指南》實施過程中所面臨的問題；引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制訂自我發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)計劃。（三）以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系（二）以園為本的教育科研體系五、園本教研制度建立的主要內(nèi)容（一）成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組 自《指南》頒布以來，如何將《指南》運用到實際是一個難題。而要做到這些目的，必須進行園本教研。“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動室是教研室，教師是研究員”。陳歡歡：負責(zé)組織管理研究工作（4）要充分發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助；（5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績；我們將繼續(xù)開展“學(xué)科帶頭人與骨干教師結(jié)對子、骨干教師與年輕教師結(jié)對子”的傳幫帶活動，定期開展交流、研討活動，共同探討教學(xué)中的體會、互相切磋、共同提高。（6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實施方案》和相關(guān)政策文件，對方案進行分析和研討。同時，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開教研成效的評定。因為知道活著的意義，就
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