【正文】 ③校內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生追跑打逗，課間開(kāi)展有意活動(dòng)，班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)和值勤學(xué)生共同負(fù)責(zé)監(jiān)督。家長(zhǎng)訪校時(shí)教師要熱情耐心地接待家長(zhǎng)，耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，認(rèn)真回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極地給予科學(xué)的指導(dǎo)，誠(chéng)懇地提出自己的意見(jiàn)或建議。 家訪制度：班主任根據(jù)實(shí)際情況不定期地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，通過(guò)家訪活動(dòng)了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同教育學(xué)生。了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想狀況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；宣傳教育法規(guī)，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議。宣布“升國(guó)旗、奏國(guó)歌”全體學(xué)生敬禮?！〉攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。在教育教學(xué)中要身體力行，為人師表，處處做學(xué)生的表率。（四）教師要經(jīng)常家訪和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生家庭中學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題和困難。自行車：亂停亂放每人次扣1 分，停放自行車處衛(wèi)生不合格每人次扣1分。以班主任為核心，樹(shù)立全員育人的思想，主動(dòng)協(xié)調(diào)好任課教師之間關(guān)系，有事同商量，工作共配合，信息互交流，齊心協(xié)力，步調(diào)一致，搞好班級(jí)管理，做好教育教學(xué)工作。教師應(yīng)天天深入班級(jí)，及時(shí)了解情況?？己私Y(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的依據(jù)，并與班主任個(gè)人年度考核成績(jī)掛鉤。10分 。（特殊情況除外）嚴(yán)格保密制度，不得將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)密碼和用戶名泄露給無(wú)關(guān)人員，嚴(yán)防被他人盜用，違反規(guī)定，由個(gè)人負(fù)責(zé)。 教師在校期間，禁止在計(jì)算機(jī)上玩各種游戲、上網(wǎng)聊天、觀看電影、查詢股市行情等。上班期間不許吃早點(diǎn)、零食，不許干私活、打撲克、下棋、串辦公室閑聊。病假連休一個(gè)月以上的，與局人事科共同處理；事假連續(xù)修一個(gè)月以上的，與局辦公室協(xié)商處理。除公差外，其余未到校情況都不能算作有效天數(shù)。請(qǐng)病假須憑醫(yī)院證明。如遇急?。ㄊ拢o(wú)法事先辦理請(qǐng)假手續(xù)的，事后及時(shí)補(bǔ)假、銷假。值班人員因病、有事不能到崗值班，必須提前報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行調(diào)換，保證有領(lǐng)導(dǎo)值班。八、完善保存好儀器帳冊(cè)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、實(shí)驗(yàn)使用儀器通知單、實(shí)驗(yàn)記載表等有關(guān)檔案資料。四、一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過(guò)管理人員，必須辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好情況。十一、認(rèn)真做好藏書(shū)利用率、書(shū)刊流通率、藏書(shū)保障率、讀者到室率、圖書(shū)拒借率等項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。對(duì)于內(nèi)容陳舊、過(guò)時(shí)不宜流通、借閱率不高、復(fù)本量過(guò)大和破損無(wú)法整修的圖書(shū)要定期剔除，及時(shí)注銷。2圖書(shū)室管理制度 一、圖書(shū)室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。此項(xiàng)教師量化考核總值）。 細(xì)化量化原則：依據(jù)不同的工作崗位，多方面，多角度，制定科學(xué)合理的量化細(xì)則，增強(qiáng)績(jī)效工資的可操作性。四、開(kāi)會(huì)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等需要調(diào)整課務(wù)，應(yīng)該自行找本年級(jí)教師調(diào)課，不得安排代課。（三）學(xué)生因病需長(zhǎng)期治療，需持醫(yī)院證明，學(xué)校核準(zhǔn)，向縣基教股申報(bào)蓋章，方可辦理休學(xué)手續(xù)。（四）學(xué)困生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在班主任。（二）對(duì)學(xué)困生要正確對(duì)待，對(duì)他們要多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，不能歧視，不能諷刺打擊，更不能棄之不管。（六）要保證教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的體育、文娛、科技、勞動(dòng)和各種集體教育活動(dòng)的時(shí)間，要使學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉，豐富學(xué)生的課外生活。針對(duì)性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合具體教育形勢(shì)進(jìn)行，尤其是應(yīng)針對(duì)當(dāng)前重要的教育教學(xué)改革信息進(jìn)行。專家指導(dǎo)在校本培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)切實(shí)避免閉門造車現(xiàn)象，主動(dòng)邀請(qǐng)縣教科員、優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)。教師基本功的培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。 2校本教研制度為提高教師的業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮集體智慧，達(dá)到整體優(yōu)化，共同搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度：（一）各教研組要在教導(dǎo)處具體領(lǐng)導(dǎo)下，由教研組長(zhǎng)組織好本組的教學(xué)研究工作。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。教師要根據(jù)學(xué)科不同情況，有目的、有針對(duì)性、有計(jì)劃的進(jìn)行，既要達(dá)到考查學(xué)生掌握知識(shí)情況和及時(shí)矯正的目的，也要避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)困生可采取分別輔導(dǎo)或集體補(bǔ)課，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，落腳于課本和基礎(chǔ)知識(shí)的消化，強(qiáng)化基本概念基本理論。（二）作業(yè)分量：作業(yè)的分量應(yīng)適當(dāng)，難易應(yīng)適度，應(yīng)依據(jù)因材施教的原則，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。教師板書(shū)，字體要工整，內(nèi)容要正確，思路要條理，安排要美觀。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材，根據(jù)學(xué)生的需要、興趣、能力水平與思維特征靈活的處理教材內(nèi)容；教學(xué)目的明確，并能圍繞教學(xué)目的，精心安排和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。（三）備教法從不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)大綱和教材的要求，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的最佳教法。準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進(jìn)修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的成效，學(xué)校與“崗位考評(píng)”一并進(jìn)行考核。全員聘期原則一個(gè)學(xué)年，期滿是否續(xù)聘、改聘、解聘另行申評(píng)。每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì)，教職工代表針對(duì)學(xué)校發(fā)展和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題意見(jiàn)和建議進(jìn)行討論，并對(duì)各位代表的提案進(jìn)行整理匯總，然后研究承辦，最后反饋給提案代表。 （二） 學(xué)校財(cái)務(wù)年度預(yù)算及執(zhí)行情況。每天晚上要巡視，保證學(xué)校安全。完成教委、校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作。圖書(shū)分類清點(diǎn)好。 搞好學(xué)科競(jìng)賽。組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學(xué)指導(dǎo)原則，樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想。1認(rèn)真做好“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”的評(píng)選和學(xué)生的品德評(píng)定、學(xué)籍管理工作。關(guān)心學(xué)生的身心健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，保護(hù)視力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理。 安排新教師聽(tīng)課、試講，熱情關(guān)懷、培養(yǎng)新教師，幫助他們樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德。 深入課堂教學(xué)，達(dá)到教育局規(guī)定聽(tīng)課節(jié)次指標(biāo)。做好各學(xué)科教師的組織和管理、培訓(xùn)和提高工作。根據(jù)學(xué)校要求，可對(duì)在德育方面做出成績(jī)的進(jìn)行表彰，或?qū)`紀(jì)違規(guī)者，批評(píng)教育以及提出處分的意見(jiàn)。合理安排升旗儀式。組織好年度班主任和教師德育論文交流大會(huì)?！? 分管學(xué)校教學(xué)、教研、招生工作，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，推行教學(xué)改革，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，探討創(chuàng)立適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校人事工作，決定人事變動(dòng)、聘任。校長(zhǎng)主持行政會(huì)議，必須善于集中行政多數(shù)人正確意見(jiàn)，形成科學(xué)的決策，對(duì)全校實(shí)施正確的有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)。第三十七條：學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)安全工作，開(kāi)展安全教育，建立完善的安全管理制度，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。第二十九條：學(xué)校應(yīng)建立健全教育研究、業(yè)務(wù)檔案、財(cái)務(wù)管理、安全工作、專業(yè)學(xué)習(xí)等制度。第四章 機(jī)構(gòu)設(shè)置第二十六條：學(xué)校設(shè)置校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研室主任、總務(wù)主任、政教主任、電教主任、團(tuán)支部書(shū)記、教師和其它工作人員。第 十七 條：學(xué)校按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程計(jì)劃的要求，通過(guò)建立德、智、體、美全面評(píng)估教育質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)測(cè)教學(xué)質(zhì)量。第十三條 學(xué)生的義務(wù)遵守法律法規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基礎(chǔ)原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育及思想品德，文化科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。第 十 條 教師的權(quán)利進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。第六條：學(xué)校校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，學(xué)校教師實(shí)行全員聘任制。馬牧中學(xué)學(xué)校章程第一章 總則 第一條：為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》和其它相關(guān)教育法律、法規(guī)制定本章程。尤其是高中教育，2009年二本以上達(dá)線600余人，2010年二本以上達(dá)線900余人，2011年二本以上達(dá)線1200余人。全校有教職工44人，其中初級(jí)職稱的23人，中級(jí)職稱的21人；共有學(xué)生500余人。第四條：學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是：具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣，良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格，自我管理，分辨是非，學(xué)法、懂法、守法的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分，頒發(fā)洪洞縣教育局《初中畢業(yè)證書(shū)》。維護(hù)學(xué)生，教職工的合法權(quán)益。參加進(jìn)修或培訓(xùn)。在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成九年義務(wù)教育規(guī)定的學(xué)業(yè)后可獲得《初中畢業(yè)證書(shū)》。第十五條：學(xué)校積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗(yàn)。第二十二條：學(xué)校對(duì)因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)其休學(xué)：因戶籍變更需轉(zhuǎn)學(xué)的，應(yīng)在辦理轉(zhuǎn)學(xué)的相關(guān)手續(xù)后及時(shí)妥善安置。遵循國(guó)家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊(duì)伍建設(shè)，依靠教職工辦好學(xué)校，并維護(hù)其合法權(quán)益。第三十四條：學(xué)校應(yīng)遵照有關(guān)規(guī)定管理使用校舍、場(chǎng)地等，定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)危房，立即停止使用，并報(bào)上級(jí)主管部門；搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。第四十五條：本章程從批復(fù)之日起施行。對(duì)學(xué)校持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校后勤工作，創(chuàng)收節(jié)支。副校長(zhǎng)（分管德育）職責(zé)　 協(xié)助校長(zhǎng)全面執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，依教育規(guī)律辦事，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法、依規(guī)、依德治校，全面提高全體師生的道德和法律素質(zhì)，做到知法、懂法、守法，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)政策法規(guī)。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好每學(xué)期德育工作計(jì)劃（月重點(diǎn)、周安排到位），并組織實(shí)施檢查、管理和總結(jié)。搞好學(xué)生一日生活的管理、教育和檢查。做好每項(xiàng)工作的資料收集、管理和存檔工作。負(fù)責(zé)月教學(xué)行為的管理，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查和公正做出教學(xué)崗位評(píng)估。 組織教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，努力探索和遵循教育規(guī)律。 根據(jù)日常工作認(rèn)真填寫(xiě)《班主任手冊(cè)》《德育規(guī)程》。關(guān)心學(xué)生課余生活，支持、保證學(xué)生的興趣小組及社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇健康的書(shū)籍、報(bào)刊、影視節(jié)目等，提高學(xué)生抵制不良影響的能力。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。研究考試命題的原則，考試后做好質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。每天按時(shí)查收好報(bào)刊雜志，搞好圖書(shū)的分類保存。認(rèn)真做好本職工作，嚴(yán)格履行財(cái)會(huì)各項(xiàng)手續(xù)，及時(shí)做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算、決算、經(jīng)費(fèi)安排及各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。按時(shí)開(kāi)、鎖門，做好安全防范工作。堅(jiān)守崗位不擅自離崗，出現(xiàn)問(wèn)題或領(lǐng)導(dǎo)查出問(wèn)題，一切后果由本人負(fù)責(zé)。二、 民主決策途徑（一）群眾反映意見(jiàn)和建議（二）教職工代表提案三、 民主決策程序采取自上而下和自下而上的民主決策程序。對(duì)不應(yīng)聘人員、不接受改聘人員、不聘人員，校長(zhǎng)將人事工資關(guān)系上交教育局人才培訓(xùn)交流中心。集體學(xué)習(xí)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會(huì)神，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一般不會(huì)客，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。備課要做到“五有”：腹中有本，腦中有綱，目中有人，心中有法，胸中有案；“五備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。（二）備學(xué)生深入了解學(xué)生的思想實(shí)際和知識(shí)水平，預(yù)見(jiàn)學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。不斷學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)模式和方法。教師應(yīng)該以自己的人格魅力去影響學(xué)生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。貫徹因材施教的原則，注意學(xué)困生的輔導(dǎo)。（一）作業(yè)要求：教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、趣味性的作業(yè)。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一，做到一題一勾。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一些讀書(shū)、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。每學(xué)期的兩次測(cè)試后由任課教師進(jìn)行階段教學(xué)反思，教導(dǎo)處做全校質(zhì)量分析。各學(xué)科教師每周或每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行一次反思，并記錄在教案后面；期中和期末考試后，要結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)性反思，并形成書(shū)面反思材料上交教導(dǎo)處，納入教師教學(xué)常規(guī)考核評(píng)估。2校本培訓(xùn)制度為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的精神，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教師會(huì)上，由教導(dǎo)處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。 四、校本培訓(xùn)的原則輔導(dǎo)性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容必須符合上級(jí)教育行政部門的要求，必須對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性，起到導(dǎo)向作用。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每天的課外作業(yè)總量。不過(guò)重增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，組織學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)本著自愿的原則。要多做家庭工作，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋到社會(huì)、家庭。對(duì)轉(zhuǎn)化工作成績(jī)突出的班主任和提高幅度大的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、如出現(xiàn)不按課表上課、私自調(diào)課、代課的情況，不經(jīng)登記備案，經(jīng)查實(shí)，雙方一律影響考核結(jié)果；如影響學(xué)校績(jī)效考核，雙方一律考核降等；如因私自調(diào)課，發(fā)生教學(xué)事故，后果自負(fù)。2教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法 根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教人【2008】15號(hào)）、山西教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》（試行）（晉教人（2009）55號(hào)）、《洪洞縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》（洪教字【2010】24號(hào)）文件精神，