【正文】 　　每當(dāng)我沐浴在陽光下，聞到香香的味道?感受到暖暖的溫度，心靈便即刻安定下來。說是采茶，其實(shí)是去玩。陽光親情　　 我出生在陽光燦爛的夏季某個(gè)日出時(shí)，據(jù)說呱呱墜地那天烈日炎炎，所以我一直覺得自己的生命是陽光帶來的。“謝謝!……兒子的生日，母親的難日……我給你一個(gè)禮物吧。父親高興地說：“我的兒子多好看!嘿，真不錯(cuò)!”姑姑姑爺在旁也樂著說：“這孩子大耳朵，長(zhǎng)大后準(zhǔn)當(dāng)大官，有的吃!”大家都樂開了花?！　? 親人給了我感動(dòng)——陽光的姐姐　　我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽光一樣，她無時(shí)無刻都在給我溫暖。母親佇立在愛的交匯處，等待游子歸家；而孩子奔跑在愛延伸出的軌跡上，志在四方！母親代表的永遠(yuǎn)是素樸的底色，孩子卻是底色托起的那抹鮮艷的紅！在與母親的心靈接觸中，我懂得了愛是涓涓細(xì)流，清澈卻不湍急；母愛是小小石子，微小卻可聚為高山……回首、凝視，母親在光與影的交集中與我同在…… 親人給了我感動(dòng)　　家，是父母用慈愛的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛我們，家是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時(shí)無從察覺，到陌生處全涌上心頭，家，是一個(gè)人一輩子永遠(yuǎn)也無法消去的烙印。（再次回到現(xiàn)實(shí)，在抒情的基礎(chǔ)上，升華感情，帶一點(diǎn)哲理的意味更好，讓你的思想主題達(dá)到最高點(diǎn)！千萬要記著扣題！）腦海中充斥著父親腰背的弧度，溫暖明亮的雙眸，和那雙常常牽著我走過風(fēng)雨，走過星辰，走過大雨滂沱，走過柳暗花明的大手，甜甜的，甜甜的……（最后的結(jié)尾，可以別出心裁，匠心獨(dú)運(yùn)，可以寫景使文章高遠(yuǎn)闊達(dá)，可以抒情再次打動(dòng)人心，可以哲理使文章有無限深度，在幽美的意境中結(jié)束，引人回味。（開始主體的細(xì)致描寫，這是全篇的重頭戲，要至少兩三個(gè)段落，先用環(huán)境烘托渲染，從各個(gè)角度，運(yùn)用各種手法：外、語、動(dòng)、神、心，細(xì)細(xì)地勾畫描摹。首選景物描寫式開頭，營(yíng)造一種氛圍，把讀者帶入某種情境。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。 　 　　其實(shí),今天，對(duì)我們來說，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。早上要向爸爸媽媽問好，放學(xué)以后要及時(shí)回家向爸爸媽媽稟報(bào)平安。只需要在爸爸媽媽下班時(shí)，給他們倒一杯溫水，為他們解除干渴。又想到媽媽經(jīng)常會(huì)感冒，只要帶上這條絲巾，她就不會(huì)感到寒冷。然而孝道，也是一個(gè)永恒不變的話題。我自言自語道：我應(yīng)該放棄夢(mèng)想嗎?從小，我就一直夢(mèng)想有一天自己的歌聲能夠溫暖他人的心，能夠站在舞臺(tái)上完美的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我都還沒有努力，難道現(xiàn)在我就要因此放棄了嗎??不知不覺我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 追夢(mèng)夢(mèng)想是什么?想必在每個(gè)人心中都有不同的定義。在我眼中，仿佛世間萬物都有夢(mèng)想。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好!　　我不敢想象，如果沒有書，世界將會(huì)怎樣?如果沒有書，我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦?如果沒有書，人類會(huì)在原始社會(huì)里止步?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志?！独卒h日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養(yǎng)蜂人慈愛的對(duì)他們說：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的。分享，是一種善舉，學(xué)會(huì)了它，就學(xué)會(huì)了生活；分享，是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì)到了快樂。分享大地，萬物生靈生生不息……分享，多么美好的字眼。他感激自然界的日月星晨、山川河流，藍(lán)天白云、紅花綠草和飛 鳥游魚，是他們養(yǎng)育了自己，愉悅了自己，使人生變得五彩斑斕，讓 人愛戀。在感謝中，慢慢學(xué)會(huì)，珍 惜甜蜜?！　∥覀兏卸鞲改附o了我們生命?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩。上課了，老師拿著厚厚的卷子走向講臺(tái)，讀著我們考試的分?jǐn)?shù)，我激動(dòng)極了，老師讀完后，微笑著朝我走來把我和楊佳逸的作文拿上了講臺(tái)說：“這是我們班寫得最好的兩篇作文，也是我們班的最高分(作文)。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲。有人說過一句話：“世界因我們而改變。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(zhǎng)威逼之下的成長(zhǎng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂的成長(zhǎng)。淚水流過，心口常常冒出一聲質(zhì)問：“你是選擇堅(jiān)強(qiáng)，還是選擇懦弱?”　　現(xiàn)在，你又來陪伴我了。沒有砥礪，也就沒有騰飛!　　當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，痛并快樂著——這就是成長(zhǎng)的滋味。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡?！　　?題記　　東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣， 抖動(dòng)起翅膀?！　￠L(zhǎng)大了，你已難得來我的臉上散步，不再為糖，不再為布娃娃，不再為爸爸的呵斥?！　　芭叮蹨I，眼淚都是我的體會(huì)，成長(zhǎng)的滋味；眼淚，眼淚流過無數(shù)的夜，心痛的滋味。可又從小學(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過成長(zhǎng)變得廣闊無垠。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了?！　　斑诉诉恕遍T開了，我想，這次一定又要被媽媽K了，可是卻發(fā)現(xiàn)媽媽早就到廚房做飯了，我心中一驚，發(fā)現(xiàn)有些不太對(duì)勁，便不聲不響的進(jìn)屋寫作業(yè)，一打開作業(yè)，我就懵了，只能向媽媽求救，可一想起今天回來這么晚，媽媽應(yīng)該很生氣，不會(huì)理我的，于是就產(chǎn)生了放棄的念頭，可是最后還是硬著頭皮去找媽媽，媽媽知道后，放下了手中的活兒，朝我走來，而臉上的表情卻不是我所想象的那樣可怕，她認(rèn)真地講著每一道題，只有確定我會(huì)了，才會(huì)講下一題，每講完一道都會(huì)朝我微微一笑，我不再害怕，認(rèn)真地聽著?！薄拔覀兿嘈拍?”“加油，你很棒!”“我們支持你?！‘?dāng)我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機(jī)上減少一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家求的尷尬神情。迷惘時(shí)他與我們促膝長(zhǎng)談?！　∽屛覀兌加幸活w感恩的心吧，讓感恩的心永遠(yuǎn)飄揚(yáng)吧!　 感恩之心　　“感謝陽光，感謝天地?！　〕迅屑さ娜耍麄?懂得“人靠人活著”這樣一個(gè)言簡(jiǎn)意深的道理，因而對(duì)自己得到的一切 心存感激。分享如清新的樂曲，樂無窮?！笔前?，分享不僅能給他人帶去歡樂，還能提高自己的水平，這難道不是一件樂事嗎？我一向喜歡步行回家，并不因其浪費(fèi)時(shí)間而懊惱，走在路上和幾個(gè)同學(xué)相約同行，彼此分享著今天的樂事，采擷一路的歡歌，分享一路的歡樂，收獲滿滿的快意。同時(shí)，他也得到了世人對(duì)他的尊敬。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂無比?！　侵R(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活。反思對(duì)于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。那些夢(mèng)想為實(shí)現(xiàn)，生活失意的人總說夢(mèng)想只