初中三年計(jì)劃書-免費(fèi)閱讀
【正文】 初三人生 的第一個(gè)跳板，如何幫助好學(xué)生，有待我們的努力；要如何才能讓學(xué)生輕松的戰(zhàn)勝中考，在中考中有一個(gè)理想的成績(jī)，需要我們的共同奮斗。 （三） 深入開展聽課評(píng)課活動(dòng) 按照教務(wù)處的要求完成級(jí)部的 “青藍(lán)工程 ”和級(jí)部教師分教研組開展公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的工作，督促教師完善聽課跟帖。 心理輔導(dǎo)跟上。 穩(wěn)定尖子，促進(jìn)中生，關(guān)注后進(jìn)生 特別關(guān)注優(yōu)等生、責(zé)任學(xué)生學(xué)科均衡問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題立刻解決，無(wú)論心理或?qū)W習(xí)上的。 加快課堂節(jié)奏，增加課堂容量，提高課堂效率 初三時(shí)間緊任務(wù)重，課堂上做到精講多練，提高課堂教學(xué)效益，向 45 分鐘要質(zhì)量。 總之，初二的班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。 可召開對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育的主題班會(huì)，如“我與理想”、“過(guò)去的我們和現(xiàn)在的我們”，讓他們確定自己的 人生目標(biāo)，忘掉過(guò)去，從現(xiàn)在做起；還給學(xué)生設(shè)立各種各樣的“進(jìn)步獎(jiǎng)”，讓不同的學(xué)生都能找到自己的進(jìn)步，找到信心。因此，他們絕對(duì)不能偏科，如果偏了一科也會(huì)影響他們的成績(jī)的。對(duì)老師的批評(píng)特敏感，既怕老師，又想得到老師的幫助。 3） 對(duì)于教育這樣的學(xué)生不能硬來(lái)，不要希望立竿見(jiàn)影，這是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷堅(jiān)持的教育過(guò)程，而且 有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間借助某些小事而徹底改變一個(gè)學(xué)生。 “學(xué)習(xí)拋棄型”學(xué)生。（表現(xiàn)在成績(jī)相對(duì)不夠優(yōu)秀的學(xué)生和少量的中等生）。 對(duì)初二的學(xué)生，我們 要對(duì)他們進(jìn)行分階段性地教育。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們生活在緊張、充實(shí)和快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境中。 同時(shí)學(xué)生兩級(jí)分化極為嚴(yán)重：優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)找到了人生的目標(biāo)，而努力地在學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)生畢竟所占比例比較小。 對(duì) 學(xué)生課后輔導(dǎo)， 使學(xué)生能得到知識(shí)的鞏固。 （四） 以身作則，率先垂范。 標(biāo)兵教學(xué)方法 所謂有了榜樣大家都會(huì)向著 其看齊，所以這一步對(duì)我們的教學(xué)工作有一勞永逸的效果，我們將做如下安排： 1）選出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班委，比如成績(jī)好的同學(xué)選為學(xué)習(xí)委員，身體素質(zhì)較好的選為體育委員等 2）每次考試我們將成績(jī)最好的同學(xué)，提出來(lái)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，同時(shí)給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)（如：發(fā)鋼筆、筆記本等） 3）每學(xué)期將在期中時(shí) 對(duì)上半學(xué)期表現(xiàn)最好的同學(xué)進(jìn)行表彰（如：評(píng)選班級(jí)三好生、校級(jí)三好生等）。班規(guī)要制定好，更要落實(shí)好，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3）開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通等于家長(zhǎng)溝通的方式。 2）隨著學(xué)生年齡的增加，生理的成長(zhǎng)影響學(xué)生的心里變化，教師要根據(jù)學(xué)生身心變化規(guī)律，共性，個(gè)性并重，有針對(duì)地開展思想教育工作 。 3）學(xué)習(xí)方法班會(huì)課，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，讓學(xué)生了解校史、校友 奮發(fā)進(jìn)取與敬業(yè)奉獻(xiàn)的業(yè)績(jī)，明確目標(biāo)，樹立責(zé)任感。教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生的日常行為有著密切關(guān)系。在教師管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理等方面動(dòng)了不少腦筋，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平自主能力有了提升，但與社會(huì)的期待仍有一些差距。年級(jí)上注重營(yíng)造和諧氛圍，領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與學(xué)生相互尊重，理解，相互寬容；教師珍惜自己的崗位，認(rèn)真制定各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，引導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)行為。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生的一部分特征，對(duì)老師很尊敬，不敢胡來(lái)，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來(lái)說(shuō)比較太平。我們依據(jù)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)措施，規(guī)范執(zhí)行。 （一） 做好初一新生的入學(xué)教育“第一次”。給學(xué)生入學(xué)教育，啟迪生活樂(lè)章。班委會(huì) 建立后，課前準(zhǔn)備專人負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣。 2）抓好班委會(huì)的建設(shè)，選拔和培養(yǎng)班干部，放手而不放任，引導(dǎo)而不包辦，逐步做到學(xué)生和班主任共同管理班級(jí)。 3)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和對(duì)自主學(xué)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣。開學(xué)之初就 和學(xué)生一起規(guī)定了班規(guī)。 3）為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面制定明確具體的行為準(zhǔn)則，并對(duì)行為準(zhǔn)則的落實(shí)進(jìn)行有效督促檢查，讓規(guī)范落到實(shí)處。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生，做好課前準(zhǔn)備等；中期目標(biāo)，如成為學(xué) 習(xí)先進(jìn)班集體、期中考試級(jí)部第一名等；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，考入理想的學(xué)校。為抓好這一點(diǎn)，我們將作出如下計(jì)劃： 年級(jí)單科任課教師集體備課，制定集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課過(guò)程的督促。 初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，這個(gè)階段是他們學(xué)習(xí)的黃金階段，利用好這個(gè)階段對(duì)學(xué)生教育，將會(huì) 使得 學(xué)生在未來(lái)初中學(xué)習(xí)健康快樂(lè)的 生活中。下面是我對(duì)初二的班級(jí)管理的一些構(gòu)想： （ 一 ） 班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)的管理 初二，這是一個(gè)特殊的時(shí)期。 那些成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)則體現(xiàn)出度日如年、徹底灰心、徹底絕望。（特別是那些成績(jī)不夠優(yōu)異的學(xué)生）。 在班風(fēng)建設(shè)中我們方案是： 要繼續(xù)加強(qiáng)初一時(shí)已建立起來(lái)的學(xué)生自主管理體系（即學(xué)習(xí)小組 ），用各種辦法讓學(xué)生個(gè)體進(jìn)行自我教育、讓班干部更能發(fā)揮管
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