初中三年計(jì)劃書-wenkub
2022-11-08 01:19:13 本頁(yè)面
【正文】 為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。 （三） 有的放矢實(shí)施“養(yǎng)成教育”評(píng)分細(xì)則，建立養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。 和家長(zhǎng)溝通 現(xiàn)在小學(xué)老師把 學(xué)生在校表現(xiàn)等，通過(guò)電話主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，導(dǎo)致家長(zhǎng)就習(xí)慣了這種方式，不會(huì)主動(dòng)和現(xiàn)在的教師溝通，所以我們教師就要做到如下： 1）學(xué)生遇到難題，教師不能解決，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 由小學(xué)升入中學(xué)很多學(xué)生覺(jué)得新鮮、新奇，但是這分新鮮感不會(huì)持續(xù)太久，所以老師在教學(xué)中就要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生能盡快投入初中的學(xué)習(xí)。 3） 要充分發(fā)揮共青團(tuán)，學(xué)生會(huì)組織在學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”中的作用。經(jīng)此訓(xùn)練學(xué)生的行為，讓初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，以良好的姿態(tài)投入到初中學(xué)習(xí)中。 2）抓衛(wèi)生保潔：針對(duì)教室保持得不夠干凈，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號(hào)召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就消除了衛(wèi)生死角。具體做法是： 1）抓課前準(zhǔn)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。 （ 二 ） 讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活 。深入進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律、勞動(dòng)等各方面行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，著眼于基本文明的養(yǎng)成。 入學(xué)后通過(guò)組織第一次活動(dòng)給學(xué)生留下深刻印象，努力使每一個(gè)學(xué)生的“第一次”都成為深受鼓舞的第一次，嚴(yán)而有格的第一次，使學(xué)生們感到老師親，學(xué)校和班集體的可愛(ài)。 為體現(xiàn)教育的公正公平，讓學(xué)生享受到均衡教育，我們年級(jí)堅(jiān)持均衡分班，班主任拈鬮領(lǐng)班，力求促進(jìn)班級(jí)教師的均衡，促進(jìn)不同學(xué)科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，避免單個(gè)學(xué)科強(qiáng)勢(shì)教師擠占學(xué)生時(shí)間，單科冒進(jìn)的現(xiàn)象。在管理中把學(xué)校的要求變成教師的自覺(jué)行為。教師的教學(xué)行為要規(guī)范。班主任 ，此時(shí)務(wù)必注意，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力提升。16 級(jí)三年計(jì)劃 第一部分：現(xiàn)狀分析 16 級(jí)現(xiàn)有 6 個(gè)班級(jí)，有 270 名學(xué)生，教師 18 人。 學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都新鮮感。但我們年級(jí)生源參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠，家庭教育缺失的占比例較高。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。 新 課程的理念，洋思初中的模式，杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)都告訴我們：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。班主任更有責(zé)任協(xié)調(diào)平衡安排教師學(xué)生的教與學(xué)，督促薄弱學(xué)科的奮進(jìn)，激發(fā)教師服務(wù)學(xué)生的熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任心。首先，著重進(jìn)行理想教育，樹立生活準(zhǔn)繩，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體。其次做好第一次升旗活動(dòng)，開(kāi)展好第一次興趣活動(dòng)。 著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的基本行為習(xí)慣和方法。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成 了習(xí)慣，現(xiàn)在無(wú)論什 么時(shí)候走進(jìn)教室，教室里應(yīng)該是較整齊、干凈的。 合理的教學(xué)方法 由于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，知識(shí)面拓寬，七年級(jí)教師可借鑒小學(xué)一些好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重知識(shí)的理解運(yùn)用，拓展思維方式，培養(yǎng)邏輯思維能力， 使學(xué)生 盡快適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)。 做好學(xué)生的思想教育工作 1）教師從“人生觀”“道德品質(zhì)”“行為規(guī)范”等入手引導(dǎo)，讓學(xué)生自己意識(shí)到該如何規(guī)范自己。 具體做法如下： 1)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，及其學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2）有問(wèn)題學(xué)生，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通教育方式，讓學(xué)生改變。 初一新生性格開(kāi)朗，思維活躍，富有創(chuàng)造氣息，善于表現(xiàn)，但容易暴露缺點(diǎn)。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律約束，就要接受同學(xué)們和老師的批評(píng)和教育。 緊抓日常行為規(guī)范 1）根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和有關(guān)教育的方針政策、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為。 2）開(kāi)展主題班會(huì)讓學(xué)生明白學(xué)生要靠自己的積極進(jìn)取才能愉快的學(xué)習(xí)，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。為了造濃競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，還在學(xué)生中開(kāi)展考試反思活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展能收到了預(yù)期的效果。 從細(xì)節(jié)做起，注重儀表、基本行為以身作則、率先垂范做學(xué)生的良師益友，就能獲得學(xué)生的尊重和信任，為今后工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生聽(tīng)懂為主；教師的責(zé)任就是教學(xué)，教學(xué)的目的就是為了學(xué)生能夠?qū)W懂，所以這一原則一定要緊抓。 我們將做如下安排： 經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況 ，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見(jiàn)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。這時(shí)期的學(xué)生他們的情感情緒激易動(dòng)暴躁，愛(ài)憑感情行事；自尊心、自信心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng)；不信任父母，卻易受朋友影響；獨(dú)立意識(shí)的大大增強(qiáng)，使他們對(duì)外面世界懷有強(qiáng)烈的好奇感，同時(shí)也開(kāi)始嘗試一些未知的領(lǐng)域。班主任工作的成功 與否，直接影響著能否順利地把學(xué)生帶過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。如果說(shuō)，初一的學(xué)生是育苗期，那么初三的學(xué)生就是開(kāi)花期。他們表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不很明確
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