蹲踞式跳遠(水平二)教學設計-免費閱讀
【正文】 布置作業(yè)。組織練習與比賽。（圖1）（2）兩人一組輪流有序練習。（4各為一組）提示注意游戲安全。宣布上課內(nèi)容，提出具體要求。教學重點：蹲踞式跳遠的動作技術。東莞市中小學體育與健康教案《蹲踞式跳遠》（水平二）教學設計一、 指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，貫徹以“學生為主體”的教學理念，給學生一個情景，讓他們?nèi)ンw驗；給學生一個疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學生一個空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學生一 個目標，讓他們?nèi)プ非螅?努力使學生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個性，升華創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教法：提問法、示范法、語言提示法、指導糾錯法、共同參與法。課堂小結(jié)學會自我評價，貫穿思想教育六、教學流程 課堂常規(guī) 遠的游戲 放松運動隊列練習學習蹲踞式跳遠 小結(jié)下課水平 二 教學單元（模塊）： 蹲距式跳遠 ；課次：第 一 課時學習階段水平二 （三年級）授課教師教學目標1懂得用進步或退步方法調(diào)整自己的起跑點，在踏跳區(qū)起跳。三種轉(zhuǎn)法練習。進一步活動全身各部分通過游戲活躍課堂氣氛，提高學習興趣，同時確定踏跳有力腳。（3）聽哨音展示練習。不斷提示游戲的安全。4總結(jié)本課內(nèi)容，師生再見，下課放松身心生 理 負 荷 預 測課后反思平均心率120140/分練習密度3
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