【正文】 ？五、回顧反思（3分鐘）談?wù)勛约夯顒?dòng)的收獲和體會(huì)。點(diǎn)撥：了解校園分布情況，制定測(cè)量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案，在全班交流。第二單元 多邊形的面積課題：校園綠地面積 第 14 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)相關(guān)面積計(jì)算的理解。三、解決實(shí)際問題出示自主學(xué)習(xí)單：，表面是平行四邊形、三角形、梯形，同桌之間先說(shuō)一說(shuō)如何求實(shí)物的面積，需要知道哪些數(shù)據(jù)。（2）再分組進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。四、課堂作業(yè)（預(yù)設(shè)14分鐘）《補(bǔ)充習(xí)題》18頁(yè)第6題幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)題，講評(píng)時(shí)所用。第7題，圖1是平行四邊形和長(zhǎng)方形的組合圖形，可以分別算出面積后相加。二、整體先練，小組評(píng)議（預(yù)設(shè)15分鐘）自主學(xué)習(xí)單：1．學(xué)生各自整體練習(xí)4～9題，并將有疑問、有困難的地方做上記號(hào)。提高題：《課課練》第21頁(yè)拓展應(yīng)用第二單元 多邊形的面積課題：整理與練習(xí)（2） 第 12 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生在比較和操作中進(jìn)一步體會(huì)各個(gè)圖形的面積公式的內(nèi)在聯(lián)系。計(jì)算后組織交流。（4）比比三角形和梯形的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和面積有怎樣關(guān)系。感受“一半”。（1）看長(zhǎng)方形，分別數(shù)出長(zhǎng)和寬，并算出面積。多邊形面積計(jì)算公式底高面積平行四邊形三角形梯形：平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程有什么相同的地方？相同：轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：各種圖形的面積推導(dǎo)公式。全對(duì)的做每日一題。三、練習(xí)（12分鐘左右）（1）基礎(chǔ)練習(xí)練一練第1題點(diǎn)撥：樹葉上對(duì)稱的，可以只數(shù)樹葉的一半。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）1．把圖中湖泊所占的方格分成幾類？如何明顯地區(qū)分開來(lái)？2．有順序地?cái)?shù)出整格的個(gè)數(shù)，不滿整格的如何處理呢？可以閱讀數(shù)學(xué)書第22頁(yè)卡通的方法。教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。交流：全班交流數(shù)據(jù)，總結(jié)成敗的原因。指導(dǎo)運(yùn)用多種方法計(jì)算組合圖形的面積。⑵添補(bǔ)法：可以把一個(gè)組合圖形看作是從一個(gè)簡(jiǎn)單圖形中減去幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，求出它們的面積差。如果要用油漆刷這塊廣告牌，每平方米用油漆2kg，這塊廣告牌至少要用油漆多少千克？第二單元 多邊形的面積課題：組合圖形面積練習(xí)課 第 9 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。三、應(yīng)用新知,解決問題P21練一練⑴生獨(dú)立計(jì)算。說(shuō)說(shuō)你的分法，你是怎樣想的？2）嘗試計(jì)算每個(gè)圖形的面積。、分一分、拼一拼,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力,能合理地運(yùn)用“割”、“補(bǔ)”等方法來(lái)計(jì)算組合圖形的面積。全對(duì)的做“提高題”。（1分鐘）昨天學(xué)習(xí)了，梯形的面積計(jì)算，今天我們利用它解決實(shí)際問題。三、分層練習(xí),內(nèi)化提升(10分鐘)1．單位換算30平方千米=（ ）公頃6000公頃=（ ）平方千米5平方千米=（ ）公頃=（ ）平方米400公頃=（ ）平方千米=（ ）平方米2．完成練習(xí)三第115題3．完成練習(xí)三第117題優(yōu)生完成思考題課堂小結(jié)分層進(jìn)行練習(xí),然后全班校對(duì),匯報(bào)在練習(xí)中出現(xiàn)的問題,試生共同查找原因、研究對(duì)策。導(dǎo)學(xué)要點(diǎn):猜一猜1平方千米和1公頃,哪個(gè)大?說(shuō)說(shuō)為什么?指出:邊長(zhǎng)為1千米的正方形土地的面積是1平方千米.那么1平方千米與平方米和公頃之間的關(guān)系到底是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)材料自學(xué).交流探究成果。占地面積12公頃，其中兒童游樂場(chǎng)、老人健身房、網(wǎng)球場(chǎng)、綠化面積達(dá)5公頃。（2）學(xué)生自由描述1公頃的大小現(xiàn)在，你能用一句話來(lái)表述1公頃的大小了嗎？（3）完成“練一練”三、分層作業(yè)，內(nèi)化提高。在我們的生活中還有許多事物可以幫助我們理解1公頃。 學(xué)完后與同桌交流學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)公頃。1．《課課練》第13頁(yè)3題。（ ）（2）兩個(gè)形狀一樣的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。每個(gè)梯形的面積是拼成的平行四邊形的面積的( )梯形面積=平形四邊形面積247。（預(yù)設(shè)5分鐘）導(dǎo)學(xué)單：（1）你能想辦法求出梯形的面積嗎？如何做？（2）小組交流。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握梯形的面積計(jì)算方法。第三關(guān)：智力沖浪思考題。 ）的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（1）注意有序思考。（2）想一想，可以怎樣量出紅領(lǐng)巾的高？（3）計(jì)算紅領(lǐng)巾的面積。計(jì)算時(shí)采用男女生比賽。教學(xué)難點(diǎn)：三角形底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系，圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，基本數(shù)量關(guān)系的分析。2（3）創(chuàng)編練習(xí)一個(gè)三角形的底長(zhǎng)6m，如果底延長(zhǎng)2米，那么面積增加1平方米，求原來(lái)三角形的面積？（4）介紹“你知道嗎？”（4分鐘左右）學(xué)生獨(dú)立閱讀，組織學(xué)生交流“半廣以乘正太”的理解動(dòng)態(tài)演示三角形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的過(guò)程，研究轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形和原來(lái)三角形的關(guān)系。2⑤完成試一試。轉(zhuǎn)化成的平行四邊形長(zhǎng)cm寬cm面積cm2組織學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化操作，操作后交流填表。板書：三角形面積的計(jì)算。全對(duì)的做“提高題”。①獨(dú)立完成。）③小組討論：1．轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形與平行四邊形面積相等嗎？？，怎樣求平行四邊形的面積？完成填空。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）①拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的平行四邊形。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、例題引路（6分鐘左右）長(zhǎng)方形面積怎么算？板書：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬。使學(xué)生在探索學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得一些成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的能力，體會(huì)面積計(jì)算和測(cè)量與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受圖形與幾何的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能正確計(jì)算它們的面積；會(huì)通過(guò)割、補(bǔ)、拼以及數(shù)方格等操作活動(dòng)，計(jì)算簡(jiǎn)單組合圖形的面積，估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。出示PPT，引導(dǎo)觀察。量出或數(shù)出它的底、高分別是多少，填在表格中。板書：平行四邊形的面積=底高↓ ↑ ↑長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬④小組交流交流內(nèi)容：。②集體交流。提高題：你有幾種方法求下面圖形的面積？五、家作完成《課課練》第 頁(yè)第二單元 多邊形的面積課題：三角形的面積 第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計(jì)算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，正確率達(dá)到80%以上。二、自學(xué)例5（15分鐘左右）明確例5中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題出示：例5的PPT導(dǎo)入：例5中要我們做什么？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（板書在左邊。獨(dú)立完成，板演。四、課作（8分鐘左右）完成《補(bǔ)充習(xí)題》第5頁(yè)幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)題，講評(píng)時(shí)所用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、回顧知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？用自己的語(yǔ)言或字母表示出來(lái)。小組圍繞導(dǎo)學(xué)單展開測(cè)量活動(dòng)，再算出紅領(lǐng)巾的面積。（2）注意特殊形狀：底2厘米 ，高9厘米 ；底1厘米 ，高18厘米（橫著畫）。每一塊板的面積各是多少平方厘米？四、反思學(xué)習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)1分鐘）五、課堂作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形推導(dǎo)公式過(guò)程中梯形上、下底與平行四邊形的底之間的關(guān)系。剛才各組進(jìn)行了熱烈的討論交流，下面我們來(lái)看看各組的成果。2=（ ）高247。 （ ）（3）兩個(gè)完全一樣的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。2．提高題 《課課練》第13頁(yè)拓展應(yīng)用。先一起來(lái)欣賞一些圖片，自己讀讀圖片中的文字，這些文字中都用到哪個(gè)面積單位？公頃也是我們測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)常用的面積單位。（2）全班交流，明確邊長(zhǎng)100米的正方形土地面積是1公頃。下面，請(qǐng)同桌合作一起來(lái)找一找，完成在練習(xí)紙上。（8分鐘）完成19頁(yè)第1013題。……小明他們?cè)谛^(qū)里走了一圈，發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓75幢。板書：1平方千米=1000000平方米=100公頃導(dǎo)學(xué)單：(1)邊長(zhǎng)為1千米的正方形土地的面積是1平方千米。這一課你有什么收獲？你能把學(xué)過(guò)的面積單位按照從小到大的順序說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)出相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率各是多少？四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。板書課題。注意：測(cè)量結(jié)果一般取整厘米數(shù)。你是如何知道三角形的底是多少的？【創(chuàng)編練習(xí)】，上底12分米，下底18分米，高1米，兩面都要涂油漆，涂油漆的面積是（ ）平方分米。20