相似三角形課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。對(duì)于不確定條件或開放性問題應(yīng)多鍛煉意識(shí)和能力.四、學(xué)生本次課對(duì)老師的評(píng)價(jià)：○ 特別滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學(xué)生本次課對(duì)自己表現(xiàn)情況總結(jié)： 學(xué)生簽字： 教師評(píng)定：學(xué)生上次作業(yè)完成情況： 學(xué)生本次上課表現(xiàn)情況: 老師對(duì)本次課的總結(jié)： 教師簽字： 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 ) (C) (D) （4）如圖，在中，AB=AC，D點(diǎn)是CB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，且滿足 =DB,BDAC于D.(1) 圖中有幾個(gè)直角三角形?它們相似嗎?為什么?(2) 用語言敘述第(1)題的結(jié)論:直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形相似.(3)寫出相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例的表達(dá)式.四、小結(jié)相似三角形的定義，相似比的概念 三角形相似與全等的判定方法的類比.三角形相似的判定定理1，并強(qiáng)調(diào)判定相似需且只需兩個(gè)獨(dú)立條件.常用的找對(duì)應(yīng)角的方法：①已知角相等。 （2）由本定理的題設(shè)所構(gòu)成的三角形有三種可能，基本圖形在“平行線分線段成比例”出現(xiàn)過．（3）根據(jù)兩個(gè)三角形相似寫對(duì)應(yīng)邊的比例式時(shí)，每個(gè)比的前項(xiàng)是同一個(gè)三角形的三邊，而比的后項(xiàng)是另一個(gè)三角形的三條對(duì)應(yīng)邊，它們的位置不能寫錯(cuò)，做題時(shí)務(wù)必要認(rèn)真仔細(xì)，如本定理的比例式，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤（4）根據(jù)兩個(gè)三角形相似寫對(duì)應(yīng)邊的比例式時(shí)，這兩個(gè)三角形中相等的角所對(duì)的邊就是對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)邊應(yīng)寫在對(duì)應(yīng)位置． （5）有平行就有成比例線段，有平行就有相似三角形． 我們稱由預(yù)備定理得到的相似三角形為“平行線型”的相似三角形.新授3：相似三角形的判定定理1：如果一個(gè)三角形的兩角與另一個(gè)三角形的兩角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似（兩角對(duì)應(yīng)相等，兩個(gè)三角形相似）.？ SAS、ASA、AAS、SSS、HL． “對(duì)應(yīng)角相等”及“對(duì)應(yīng)邊相等”的語句，用到三角形相似的判定中應(yīng)如何說？ “對(duì)應(yīng)角相等”不變，“對(duì)應(yīng)邊相等”說成“對(duì)應(yīng)邊成比例”． ，一條邊是寫不出比的，那么你能否由“ASA”或“AAS”，采用類比的方法，引出一個(gè)關(guān)于三角形相似判定的新的命題呢？ 如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角與另一個(gè)三角形的兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似．△ABC和△ 中，△ABC和△是否相似？ ？ ①相似三角形的定義，②預(yù)備定理． ，探討時(shí)應(yīng)采用哪種方法？為什么？預(yù)備定理，因?yàn)橛枚x條件明顯不夠． ，必須構(gòu)造出怎樣的圖形？ ，才能構(gòu)造出上一問的圖形？ （1）在△ABC邊AB（或延長(zhǎng)線）上，截取 ，過D作DE∥BC交AC于E．“作相似．證全等”．（2）在△
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1