【正文】 …… 同學(xué)們這節(jié)課上得非常好，看來(lái)我們的班會(huì)的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 學(xué)生Ａ .Ｂ .Ｃ .Ｄ：（站起來(lái)）老師再見(jiàn)！ 主持人 :看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn) ,我們很高興 .這正是我們這次班會(huì)的目的 .現(xiàn)在讓我們一起唱出我們的心聲 我們的班歌《蝸?！? 班歌《蝸?！?3 分鐘 領(lǐng)唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜 宋、林：該不該擱下種種的殼 尋找到底哪里有藍(lán)天第二部分 李、王： 隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄 你靜得像都不敢歇忑 合唱： 我要一步一步往上爬 在最高點(diǎn)撐著夜往前飛 讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚痕 總有一天我要屬于我的天 主持人 :現(xiàn)在我宣布高二服務(wù)班 ”做個(gè)文明人 ”主題班會(huì)圓滿結(jié)束 ! 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插 計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi)蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 12.“誠(chéng)信 ”教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :2020年 3月 22日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi) 蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 班級(jí)： 高二（ 5）班 執(zhí)教老師：蒲紅軍 主題：誠(chéng)信教育與做人 目的： 結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。 ？ 張淼說(shuō)：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂 扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語(yǔ)言 ? 小品 5 分鐘 [人物 ] 老師， A、 B、 C、 D 五人（扮演者：老師 戚美琪 ， A—王家琪， B—陳磊， C—?jiǎng)⒗冢珼馮帥） [背景 ] 以教室前的空地為場(chǎng)地，并擺有四張凳子 第一部分 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生 A、 B、 C 三人在聊天 2）上課后， A趴在桌子上睡覺(jué)， B、 C 繼續(xù)聊天 3） D 自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)， D 離開(kāi)教室 4）繼續(xù)上課， B、 C 開(kāi)始爭(zhēng)吵， A參與其中 5）老師氣憤而去 老師：上課！ 學(xué)生 ：老師好！ 老師：請(qǐng)坐 學(xué)生 A：老師，這節(jié)課上什么呀？ 老師：語(yǔ)文 學(xué)生 A：真沒(méi)勁?。ㄈ缓笈孔雷铀?覺(jué)） 老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個(gè)空著的座位是誰(shuí)??？ 學(xué)生 B：老泡！不不不，馮帥！ （學(xué)生 D 進(jìn)入教室 ） 老師：馮帥，你喊報(bào)告了嗎？ 學(xué)生 D：我喊了！ 老師：那我怎么沒(méi)聽(tīng)著??？ 學(xué)生 D：那是你耳背！ 老師：你這學(xué)生說(shuō)話怎么這么不禮貌?。? 學(xué)生 B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！ 學(xué)生 C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！ 老師：馮帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說(shuō)！ 學(xué)生 D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室 ） 老師：好了，我們開(kāi)始上課，大家翻開(kāi)書(shū)第 80 頁(yè)看黑體字 ...... 學(xué)生 B：你干嗎呢？誰(shuí)讓你動(dòng)那個(gè)了？ 學(xué)生 C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的 學(xué)生 B：不是我家的，那我坐著那，你沒(méi)事動(dòng)什么動(dòng)啊 學(xué)生 C：我樂(lè)意動(dòng)，手是我的又不是你的，再說(shuō)，我動(dòng)的是椅子又不是你！ 學(xué)生 B：你這人會(huì)說(shuō)人話嗎？講不講理啊！ 學(xué)生 C：你管呢！我就這樣說(shuō)話。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲 ,心態(tài)更加平 穩(wěn) ,自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好 ,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助 . 班會(huì)點(diǎn)評(píng) 本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法 ,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題 ,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境 ,效果明顯 .本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題 ,共同進(jìn)步。（ 5 分鐘） 六、班主任總結(jié)。 B：（敲門(mén)） A在家嗎？ A：（ 開(kāi)門(mén)）是你啊？有事嗎？ B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎？ A：不行！我要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我英語(yǔ)成績(jī)不好。 （李煥儀）每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來(lái)談?wù)劙?。留意自己的舉動(dòng)吧！ 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè) 集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi)蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 9.“展開(kāi)理想的翅膀 ”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :207年 3月 22日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆 責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi)蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。這句話通俗易懂而又簡(jiǎn)潔明理，它是劉備臨終 前對(duì)兒子阿斗的叮囑，意在教育他不可輕視小事。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢？ 主持人：當(dāng)然不是。大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆? 比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（ 10 個(gè)）， 1 分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了， “每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？ ”小路痛苦地抓著腦袋。 1983 年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是 “八十年代新雷鋒 ”，一個(gè)是 “當(dāng)代保爾 ”。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。 一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題 “新學(xué)期，我能行 ”。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。說(shuō)出你心目中的 “我是建校人 ”班級(jí)之星，并說(shuō)出理由。 ” 主持人 B： “讓我們一起來(lái)欣 賞詩(shī)歌朗誦《光榮屬于你》，表演者：鄭雙杰 ***同學(xué)： “當(dāng)國(guó)旗在賽場(chǎng)上高高升起，淚花里閃耀著五星和八一，為了這光榮的時(shí)刻，我們把青春獻(xiàn)給你。在學(xué)校里我們應(yīng)該做些什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題 班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi)蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 5. 主題班會(huì) “我是建校人 ”主持串臺(tái)詞 班會(huì) 30個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2.“我愛(ài)我的班 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案課 題：我愛(ài)我的班 時(shí) 間 :207年 3月 22日 參加人數(shù) :48人 教學(xué)目的： 通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、 建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使嘉燼腕換插計(jì)細(xì)閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責(zé)恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒(méi)蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 一、 活動(dòng)過(guò)程： 引言激趣 主持人 A（江爭(zhēng)艷） B（邵海鋒）合； 同學(xué)們，老師們，大家下午好！我們是今天的主持人，我是江爭(zhēng)艷，我是 ，今天我們?cè)谶@里舉行 Z0602 班的班會(huì)活動(dòng) ——我是建校人。 我和明日的春風(fēng)有個(gè)約會(huì)： 待到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉， 留下淡淡的影子， 春風(fēng)帶著我， 游走在世界的每一個(gè)角落。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。（ 45 人發(fā)言） 九、 老師代表發(fā)言。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話： “知識(shí)就是力量。（背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》） 女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排 ，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。 學(xué)生：學(xué)生與老師的 和諧。 師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？ 生：創(chuàng)建和諧班級(jí) 共建美好 校園 師：大家說(shuō)得太對(duì)了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì) “和諧 ”有什么定義？ 學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。法，對(duì)我們十分重要。 學(xué)生討論（略） …… 教師：人格的完善與知識(shí)的完善相比同樣重要，不應(yīng)有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強(qiáng)人文精神教育，更應(yīng)該加強(qiáng)人道主義教育。 主持人乙：同學(xué)們，殘酷的事實(shí)告訴我們，法律與我們息息相關(guān)，密不可分，法，就在我們身邊。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。 （ 2）、 “名人名言 ”互贈(zèng)。 激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。 兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。大家好高興， 哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。 主持人乙：因打牌時(shí)被懷疑作弊，便將 4 位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的 4 個(gè)衣柜里。 主持人乙：馬加爵的反思：最想對(duì)親人們說(shuō)聲對(duì)不起！ 主持人丙：下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)馬加爵獄中 “懺悔書(shū) ”！（略） （以錄音的形式出現(xiàn)，并配上音樂(lè)《心聲》，渲染氣氛） 教師：讓人無(wú)法想象，馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺(jué)得沉重；而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺(jué)得無(wú)奈和悲痛。（略） 教師： “好雨知時(shí)節(jié) ”， “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”，但愿普法教育活動(dòng)如潤(rùn)物好雨，持久而細(xì)膩地滋潤(rùn)同學(xué)們的心田，孕育出法制之花。 主持人甲：通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性 ,下面是集體宣誓活動(dòng)。 地 點(diǎn)：高一（ 1）班教室 教育過(guò)程： 開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》 老師：同學(xué)們 好！大家都知道，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。 不過(guò)在我們班這樣的灰塵就 “很少 ”，而且我們上周還評(píng)選出十大 “和諧使者 ”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。所謂 “和諧班集體 ”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分