【正文】 　　愛護花草溪流，不亂扔廢棄物，還自備了環(huán)保塑料袋，將垃圾包好統(tǒng)一裝進塑料袋；要求學生在家庭、在社會，勸導(dǎo)人們不要往河里亂倒垃圾，不要往地上亂扔垃圾；不亂刻亂劃。 　　教學難點： 運用清晰、規(guī)范的語言介紹收集到的信息，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。當我們坐在旅游觀光的電動車里，欣賞美麗風景的時候，大家有沒有想到，我們都離不開什么?生：電池。學生對這種調(diào)查類型的設(shè)計,接觸比較少,教師對學生的設(shè)計作具體指導(dǎo)成果展示。 焚燒法 焚燒是指把垃圾送到專門機構(gòu)進行燃燒處理，把污染降到最低。列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。從學生對垃圾認識的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。（設(shè)計說明：學生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負面影響。2. 認識垃圾分類的必要性。e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。（沒有水資源我們將生活不過3天）二．解決辦法:同學們了解到了水資源的寶貴，一起來看看我們的世界，我們的國家是怎么做的：：1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。因為一旦跌倒了，會從電梯上滾下來，使自己受到傷害。 ①學生看錄像，然后跟著進行分解練習。 　　　　2． 學生看故事錄像 ① 揭示問題：天鵝有危險嗎？ ② 學生舉例說明。能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。請大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？ 燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。讓學生幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。情感態(tài)度和價值觀懂得文明打電話能使雙方交流得更愉快；同時能夠明白不隨便撥打緊急求助電話也是一種文明打電話的表現(xiàn)。設(shè)計以“民主平等的心理安全原則”為貫穿線。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火） ａ． 同學主動把鉛筆借給你。對好同桌的要求，就是我們與同桌友好相處的方法?！绷痔m為此感到很苦惱。教學過程：一、暖身活動：你拍拍，我拍拍活動程序：以同桌為一組，按教師示范的8拍節(jié)奏拍打同桌，從肩膀，到背部。然后，互相交換，再以相同的節(jié)拍拍打?qū)Ψ健?．你和同桌之間是怎樣相處的?學生自由發(fā)言，．述說自己與同桌之間的交往情況。三、我與同桌：“自導(dǎo)自演”如果遇到下面的情境，你和你的同桌會怎么做呢?1．手工課上，同桌忘帶剪刀了……2．同桌考試得了100分……3．做作業(yè)時，同桌把手臂一直伸到了……4．上課時，同桌提醒我認真聽講……同桌間友好相處的秘決：相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解……設(shè)計意圖：選取學生生活中可能會遇到的情況，通過角色體驗，給學生一個展示的空間，在真情演繹中，實踐與同桌友好交往的技巧。 ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。 怎樣了解學生的潛意識呢？弗洛伊德認為可以分三步：傾訴——解釋——教育。教學準備：媒體（將教材中的內(nèi)容進行配音）不同顏色的小手教學過程：，導(dǎo)入新課：電話給我們的生活帶來了很大的方便，但有時侯也會給我們帶來麻煩。為學生講出正確的解決方法。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。（2）如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。 二．教學的重點難點：　 重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。 ③ 教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。跟音樂完整練習。千萬不要在上行的滾動扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。教學重點：體會水的緊缺，明白節(jié)約用水的必要性教學難點：現(xiàn)在我們的生活并不缺水，只要打開水龍頭那么簡單，但是要讓學生明白缺水的狀況很嚴峻；討論出節(jié)水的竅門和實施具體的措施教學過程：一：提出問題：通過猜一個謎語，導(dǎo)出今天要講的主要內(nèi)容：水。：我國對于節(jié)約用水也作出了相應(yīng)措施，日前，就在今年北京、天津、廣州、上海、無錫等6個城市全