【摘要】緒論植物生理學(xué):是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)?!爸参锷韺W(xué)是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科”?答:植物生理學(xué)是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。其主要任務(wù)是研究和闡明植物在各種環(huán)境條件下進(jìn)行生命活動(dòng)的規(guī)律和機(jī)理,并將這些研究成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。例如,對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的研究,奠定了化肥生產(chǎn)基礎(chǔ);對(duì)光合作用的研究為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上間作套種、多熟栽培、合理密植、矮稈化和高光效
2025-06-25 15:27
【摘要】植物生理學(xué)試卷三一、名詞解釋(共10分,每個(gè)2分):植物被培養(yǎng)在某種單一的鹽溶液中,即使是植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素,不久即呈現(xiàn)不正常狀態(tài),最后死亡,這種現(xiàn)象稱單鹽毒害。:當(dāng)把植物組織從無(wú)氧條件下移至有氧條件下時(shí),無(wú)氧呼吸受到抑制,對(duì)呼吸底物的消耗也隨著下降,把這種氧對(duì)發(fā)酵作用的抑制現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。:細(xì)胞內(nèi)外的信號(hào),通過(guò)細(xì)胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,引起細(xì)胞生理反應(yīng)的過(guò)程。:指真核細(xì)胞中
2025-06-07 19:55
【摘要】植物生理學(xué)考點(diǎn)平時(shí)20%+實(shí)驗(yàn)30%+期末50%名詞解釋5*2分=10分填空30*1分=30分判斷10*1分=10分單項(xiàng)選擇5*2分=10分解釋現(xiàn)象和說(shuō)明道理3題10分論述題3*10=30分一、名詞解釋:1、植物生理學(xué):是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律,揭示植物生命現(xiàn)象的本質(zhì)的科學(xué)。2、水孔蛋白(aquaporin):是膜整合蛋白,組成了水分選擇
2025-04-24 22:38
【摘要】植物生理學(xué)練習(xí)題及答案一、名詞解釋第一章1.原生質(zhì)體—細(xì)胞質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器合稱原生質(zhì)體。2.胞間連絲—一個(gè)細(xì)胞的原生質(zhì)膜突出,穿過(guò)細(xì)胞壁與另一個(gè)細(xì)胞的原生質(zhì)膜連在一起,構(gòu)成相鄰細(xì)胞的管狀通道,能交換物質(zhì)和傳遞信號(hào),稱為胞間連絲。3.共質(zhì)體—胞間連絲使組織的原生質(zhì)體連成整體,稱為共質(zhì)體。4.質(zhì)外體—細(xì)胞壁以及細(xì)胞間隙構(gòu)成的整體則稱為質(zhì)外體。5.細(xì)胞全能性—是指
2025-06-25 15:32
【摘要】第四章植物呼吸作用一、英譯中(Translate)131.respiratioin2.a(chǎn)erobicrespiration3.a(chǎn)naerobicrespiration4.fermentation5.pentosephosphatepathway6.biologicaloxidation7.respiratorychain8.gl
2025-04-17 04:30
【摘要】植物生理學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)本課程的教學(xué)基本要求:1.在學(xué)習(xí)本課程之前,應(yīng)學(xué)好本課程的前期課程:植物學(xué)、無(wú)機(jī)及有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課程。2.本課程是一門理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)以文字教材為基礎(chǔ),全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物生理學(xué)課程的基本概念和基本理論;并結(jié)合錄像教材進(jìn)一步掌握本課程所要求的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí),盡可能地到實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)驗(yàn)。只有通過(guò)大量觀察及實(shí)踐,才
2025-06-07 17:43
【摘要】休克PathophysiologyofShock微循環(huán)的組成阻力血管:參與調(diào)整全身血壓和血液分配交換血管:血管內(nèi)外物質(zhì)交換容量血管:參與調(diào)整回心血量對(duì)休克認(rèn)識(shí)的發(fā)展微循環(huán)休克的定義休克定義:機(jī)體在各種有害因子侵襲時(shí)發(fā)生的一種以全身有效循環(huán)血量下降,組織血液灌流量減少為
2025-01-04 04:56
【摘要】‘yhh?植物生理學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)本課程的教學(xué)基本要求:1.在學(xué)習(xí)本課程之前,應(yīng)學(xué)好本課程的前期課程:植物學(xué)、無(wú)機(jī)及有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課程。2.本課程是一門理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)以文字教材為基礎(chǔ),全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物生理學(xué)課程的基本概念和基本理論;并結(jié)合錄像教材進(jìn)一步掌握本課程所要求的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí),盡可能地到實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)驗(yàn)。只有通過(guò)大量
2025-08-04 17:29
【摘要】園藝植物生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)園藝植物生理學(xué)的特點(diǎn)及與其他學(xué)科的關(guān)系?(1)園藝植物生理學(xué)的特點(diǎn)?(2)與其他學(xué)科的關(guān)系水是如何調(diào)節(jié)園藝植物生長(zhǎng)發(fā)育的?(1)控制樹(shù)體生長(zhǎng)?(2)控制地上部與地下部生長(zhǎng)?(3)控制解剖結(jié)構(gòu)與形態(tài)?(4)調(diào)節(jié)生理?
2025-10-10 13:54
【摘要】廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2014-2015學(xué)年第二學(xué)期《生理學(xué)(本科)》課程復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.下列生理過(guò)程中,具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是(A)2.細(xì)胞膜內(nèi)外Na+和K+濃度差的維持是由于(A)+-K+泵的作用+的通透性大+的通透性大+、K+易化擴(kuò)散的結(jié)果3
2025-06-07 13:35
【摘要】《植物生理學(xué)》考研復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋部分??1、胞間連絲:是指貫穿細(xì)胞壁、胞間層,連接相鄰細(xì)胞原生質(zhì)體的管狀通道。?2、溶膠:膠粒完全分散在介質(zhì)中,膠粒之間聯(lián)系減弱,呈液化的半流動(dòng)狀態(tài),膠粒保持著一定的布朗運(yùn)動(dòng)。?
2025-04-17 04:14
【摘要】植物生理學(xué)李金城名詞解釋::是研究植物生命活動(dòng)的基本規(guī)律,揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門學(xué)科。:細(xì)胞數(shù)量增加細(xì)胞體積增大。(發(fā)育):細(xì)胞分化形成新組織新器官。(轉(zhuǎn)化):研究植物體內(nèi)進(jìn)行的一系列理化反應(yīng)的原理、生理過(guò)程及其機(jī)理。:指植物對(duì)水分的吸收、水分在植物體運(yùn)輸、水分的排出體內(nèi)的全過(guò)程。:是指植物體中水分重量占其鮮重或干重的
2025-01-06 04:34
【摘要】學(xué)校代碼:10466本科生學(xué)號(hào):10071030582012屆攻讀學(xué)士學(xué)位本科生課程論文題目:呼吸作用
2025-06-25 15:35
【摘要】第三節(jié)植物根系對(duì)水分的吸收一、根系吸水的部位二、根系吸水的途徑三、根系吸水的機(jī)制四、影響吸水的土壤條件根系是植物吸水的主要器官一、根系吸水的部位(自學(xué))伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠根毛區(qū)土壤中水分根滲透擴(kuò)散根毛導(dǎo)管質(zhì)外體途徑共質(zhì)體途徑中柱
2025-01-19 02:34
【摘要】海南大學(xué)植物生理學(xué)論文題目:光合作用與農(nóng)業(yè)論文綜述學(xué)號(hào):20200203310001姓名:陳鄧偉年級(jí):20
2025-10-27 16:10