森林生態(tài)學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 繁殖階段：提前開(kāi)花結(jié)實(shí)、種子散布。河谷地形對(duì)植物的影響：河谷擴(kuò)大了氣團(tuán)的范圍，山谷河口是氣團(tuán)的主要通道；河谷是生物隱蔽所和遷徙的通道。實(shí)踐中，按地形面積大小分為巨地形、大地形、中地形、小地形和微地形。O層為枯落物層，A層為腐殖質(zhì)層，B層為沉積層，C為母巖層。（3）土壤有機(jī)質(zhì)：是由生物遺體、分泌物、排泄物以及它們的分解產(chǎn)物組成，包括非腐殖質(zhì)和腐殖質(zhì)兩類(lèi)。（4）土壤結(jié)構(gòu)：指土壤顆粒的排列方式或狀況，如團(tuán)粒狀、塊狀、柱狀、核狀和碎屑狀等。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本次課的教學(xué)重點(diǎn)是土壤與植物的相互影響、地形對(duì)森林的影響、火對(duì)植物的影響和植物的適應(yīng)。 森林的凈化作用：吸收有毒氣體、滯塵作用、殺菌作用、吸收二氧化碳放出氧氣、減噪作用。森林可顯著減少地表徑流。（六） 植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng) 植物對(duì)水分不足的適應(yīng)① 避旱植物：以種子或孢子避開(kāi)干旱的影響。 樹(shù)種對(duì)高溫的適應(yīng)樹(shù)種對(duì)高溫的適應(yīng)性于原產(chǎn)地密切相關(guān)。發(fā)芽、生長(zhǎng)、現(xiàn)蕾、開(kāi)花、結(jié)實(shí)、果實(shí)成熟、落葉休眠等生長(zhǎng)發(fā)育階段稱(chēng)為物候期。坡向影響熱量分配，在北半球的南坡空氣和土壤溫度都較北坡高。二、 教學(xué)內(nèi)容：溫度的變化規(guī)律、溫度對(duì)植物的影響、樹(shù)種對(duì)極端溫度的適應(yīng)、水分的生態(tài)意義、植物對(duì)水分脅迫的適應(yīng)、森林對(duì)水分的調(diào)節(jié)作用、大氣成分的生態(tài)作用、大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系等。中性樹(shù)種需光量介于兩者之間，在全光下生長(zhǎng)較好，也能忍受一定蔭蔽，如紅松、側(cè)柏、椴樹(shù)等。日照生態(tài)類(lèi)型：根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)度的反應(yīng)差異可把植物分為4種類(lèi)型：一是長(zhǎng)日照植物，即日照長(zhǎng)度超過(guò)其臨界日長(zhǎng)才能開(kāi)花的植物，常需14h以上才能開(kāi)花，如落葉松、楊、柳、榆等。喜光樹(shù)種的葉片主要具有陽(yáng)生葉的特征。② 光照強(qiáng)度的生態(tài)作用對(duì)光合作用的影響：葉片吸收的全部太陽(yáng)輻射中，約1%2%用于光合作用，其余轉(zhuǎn)化為熱能消耗與蒸散及用于增加葉溫與周?chē)諝膺M(jìn)行熱交換。太陽(yáng)高度角增大，短波光比例增加，長(zhǎng)波光比例減少；低緯度和高海拔地區(qū)短波光較多；夏季短波光多，冬季長(zhǎng)波光多；一天中，中午短波光多，早晚長(zhǎng)波光多。③ 地形因子：地貌、海拔、坡向、坡度、坡位、地表起伏。環(huán)境總是針對(duì)某一特定主體或中心而言，因此，環(huán)境只有相對(duì)意義。⑧森林能防災(zāi)減災(zāi)，保護(hù)農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。森林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)：通過(guò)科學(xué)管理和合理經(jīng)營(yíng)維持森林生態(tài)系統(tǒng)的健康和活力，維護(hù)生物多樣性及其生態(tài)過(guò)程，以此滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)森林產(chǎn)品及其環(huán)境服務(wù)功能的需求，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。其分界線(xiàn)是20世紀(jì)60年代。六、 教學(xué)過(guò)程：（一）生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象與分支學(xué)科生態(tài)學(xué)的概念：生態(tài)學(xué)是研究生物有機(jī)體與其周?chē)h(huán)境（包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。三、 重點(diǎn)與難點(diǎn)：本次課重點(diǎn)是生態(tài)學(xué)的概念及其研究方法；難點(diǎn)是生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容及范圍、森林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)。群落生態(tài)學(xué)：對(duì)不同生物種形成的某一自然集合的某些方面進(jìn)行定性或定量分析的學(xué)科。研究?jī)?nèi)容：個(gè)體生態(tài)——研究構(gòu)成森林的各樹(shù)木與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系；種群生態(tài)——研究森林生物種群的形成與變化規(guī)律；群落生態(tài)——研究研究群落的形成和變化與環(huán)境條件的關(guān)系；森林生態(tài)系統(tǒng)——研究系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的循環(huán)與轉(zhuǎn)化。⑤森林可以涵養(yǎng)水源。五、 教學(xué)手段：多媒體講解。如溫度、濕度、氧氣等?？梢?jiàn)光波長(zhǎng)在380760nm，波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種顏色的光。紅橙光是被植物葉綠素吸收最多的部分，具有最大的光合活性，而綠光利用最少。耐蔭植物：適應(yīng)于弱光地段的植物，其光補(bǔ)償點(diǎn)和光合速率及呼吸速率都較低。光照充足，可形成較大根莖比。 樹(shù)種的耐蔭性① 類(lèi)型：根據(jù)樹(shù)種的耐蔭程度，可分為喜光樹(shù)種、耐蔭樹(shù)種和中性樹(shù)種。一般樹(shù)木幼年耐蔭性較強(qiáng)，隨著樹(shù)齡增加，耐蔭性減弱；在溫暖濕潤(rùn)氣候下樹(shù)種的耐蔭性較干旱寒冷的氣候條件強(qiáng)；生長(zhǎng)在濕潤(rùn)肥沃土壤的樹(shù)種耐蔭性較生長(zhǎng)在干旱貧瘠土壤的樹(shù)種強(qiáng)。從赤道到北極可劃分出熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒溫帶和寒帶。 生長(zhǎng)發(fā)育：陸生維管束植物維持生命的溫度范圍在555℃，但在540℃間才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。根頸灼燒，土表溫度過(guò)高，灼燒幼苗根頸。 蒸騰作用消耗大量的水分，調(diào)節(jié)緩和了植物體表溫度狀況。 入滲土壤水：林地土壤結(jié)構(gòu)好，孔隙度大，入滲率高，可減少流量增加植物可利用水量。（九） 大氣污染與植物的生態(tài)關(guān)系 森林受害機(jī)制及其癥狀：大氣污染物毒性最大的有氟化氫、二氧化硫、臭氧、氯氣等，它們影響植物的氣孔開(kāi)閉、光合作用、蒸騰作用、呼吸作用，破壞酶活性，損壞葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)。指出水生植物的生態(tài)類(lèi)型。（2）土層厚度：土層厚度影響土壤養(yǎng)分、水分和根系分布范圍，所以土層厚度是決定森
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