案例拓展式教學(xué)模式在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的案例拓展式教學(xué)，能把看似無關(guān)的相關(guān)內(nèi)容組成了一個(gè)有機(jī)的整體，使得教學(xué)內(nèi)容的整體性和系統(tǒng)性大幅提升，趣味性與實(shí)用性的增強(qiáng)也使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到明顯提高。針對(duì)這種情況，筆者依據(jù)教材，在案例拓展式教學(xué)時(shí)，重構(gòu)案例，改用更能引起學(xué)生感興趣的、貼近社會(huì)生活的“汽車系統(tǒng)”案例。因此，在組織案例拓展式教學(xué)時(shí)，案例要有典型性，授課活動(dòng)過程應(yīng)盡量簡化，要給學(xué)生以思想上的沖擊，讓他們對(duì)拓展的案例留有深刻的印象。聽課時(shí)，學(xué)生眼花繚亂，容易產(chǎn)生視覺疲勞，且抓不住重點(diǎn)。這樣的案例拓展式教學(xué)，讓學(xué)生的思維能力得到了很好的鍛煉，其思維過程是實(shí)在而高效的。一種是買材料→配材料→遮桌椅、燈扇→粉刷墻壁。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。在課堂教學(xué)中，筆者幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，讓學(xué)生在濃重生活氛圍中得到陶冶、體驗(yàn)和理解技術(shù)?！鞍咐卣故健?教學(xué)，即圍繞案例進(jìn)行教學(xué)。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。【關(guān)鍵詞】案例 拓展 模式通用技術(shù)課程的開設(shè)是高中新課程改革的亮點(diǎn)，新課標(biāo)指出“通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野，學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)……”。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅。一、以案例拓展將體驗(yàn)做足通用技術(shù)課程是一門生活課程，因而通用技術(shù)教學(xué)必須植根于學(xué)生的生活世界，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔。在教授“流程與設(shè)計(jì)”，流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素時(shí)，筆者分析完教材上的幾個(gè)典型案例后，便布置了這樣一個(gè)拓展式案例：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“粉刷班級(jí)教室的流程”，要求學(xué)生發(fā)揮想象，并畫出流程圖?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。因此，在案例拓展式設(shè)計(jì)時(shí)，筆者便將該教學(xué)案例進(jìn)行了適當(dāng)刪減，如果去除淬火和電鍍環(huán)節(jié)，請(qǐng)問你想象中的小鐵錘加工流程是怎樣的？與之類似的家居用品還有哪些？請(qǐng)簡單介紹一下
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