校園廣場(chǎng)分析案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。煙臺(tái)大學(xué)建筑學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)校園景觀設(shè)計(jì)分析 姓名：李鴻飛 班級(jí)：建1122 學(xué)號(hào)：201164502206 指導(dǎo)老師：李輝1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。《人與空間》一書中這樣說(shuō)：人及其活動(dòng)是最能引起人們關(guān)注和感興趣的因素，甚至僅以試聽方式感受或接近他人這類輕度的接觸形式，也顯然比大多數(shù)城市空間和住宅區(qū)的其他吸引人的因素更有價(jià)值。校園廣場(chǎng)承擔(dān)了一定的交通聯(lián)系任務(wù)，其上發(fā)生的交通狀態(tài)有兩種形式：一是強(qiáng)導(dǎo)向性交通，此時(shí)校園廣場(chǎng)承擔(dān)大量人流的疏散作用，常位于建筑的前后，平整的鋪裝地面有助于人群的流動(dòng)與進(jìn)出；二是自由分散性交通，此類廣場(chǎng)一般整合著周圍的多個(gè)建筑物，使各單體建筑成為一有機(jī)統(tǒng)一整體，廣場(chǎng)從而成為各建筑之間的聯(lián)系橋梁，人流在此間交互穿插，無(wú)固定的方向性。 廣場(chǎng)空間由于由于圍合而限定了一處特有的場(chǎng)所，使人們有了領(lǐng)域感；由于開放使人們能輕易識(shí)別該處歡迎進(jìn)人和歡迎使用，從而使較多的人駐足留此；由于有硬地和一定的軟質(zhì)景觀，使人們能在此找到所需要的活動(dòng)場(chǎng)地，干自己想干的事?！度诵詧?chǎng)所》的作者說(shuō)過(guò)：“廣場(chǎng)的定義是一個(gè)硬質(zhì)鋪裝，汽車是不能進(jìn)入的戶外公共場(chǎng)所，其主要功能是漫步，休閑，用餐和觀察周圍的世
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