【正文】 　　，首先要選定一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)和一個(gè)核心人員，要使大家都參照這一個(gè)坐標(biāo)系進(jìn)行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。　　，要尊重別人的意見，積極貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)子，講究溝通與合作，獲得整個(gè)小組的利益最大化。舒適健康的氛圍有助于公司成員的正常發(fā)揮，而壓抑、獨(dú)裁的工作環(huán)境則不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性。　　，身體要彎腰成90度，高喊***你好。　　相關(guān)討論　?。簽榱诉m應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個(gè)過程不那么煎熬呢？　?。耗銈兊娜蝿?wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切進(jìn)行得容易一些，你們需要做些什么？當(dāng)A組成員沒能順利利用你的臺詞時(shí)，你有何感覺？　　總結(jié)　　，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。　　，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點(diǎn)子是否可行。　　參與人數(shù)：集體學(xué)員　　時(shí)間：5分鐘　　場地：不限　　道具：無　　應(yīng)用：（1）激勵(lì)員工　?。?）對于記憶力和學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn) 游戲15——美麗景觀  提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的游戲　　團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的根本前提，而個(gè)人創(chuàng)意是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意不可或缺的部分。　　，我們可以采取各種方法例如聯(lián)想法，然后不斷地重復(fù)聯(lián)想，以最后達(dá)到記住它的目的。講話都講不好的人，一定不會得到尊重，我真沒用。如何找出這些魔鬼，然后將其消滅？本游戲也許可以提供一些可能的方法。　　參與人數(shù)：一組5～10人　　時(shí)間：15分鐘　　道具：幾個(gè)形狀怪異的物品，如鑷子、掛鉤等，題板紙　　場地：開闊的教室或室外　　應(yīng)用：(1)管理技巧　　(2)創(chuàng)造性地解決問題 游戲13——打擊團(tuán)隊(duì)之魔鬼  　　激勵(lì)的游戲　　本游戲可以幫助找出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的諸多不利因素，打擊團(tuán)隊(duì)中有妨礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”，從而使學(xué)員不誤入團(tuán)隊(duì)的陷阱。　　相關(guān)討論　　，你是否會犯一些小錯(cuò)？如果回答是肯定的，那么請?jiān)囍\(yùn)用游戲中的技巧，看看別人會有什么反應(yīng)？　　，怎樣克服全看一個(gè)人的意志和態(tài)度。　　“小丑鞠躬”的反應(yīng)，當(dāng)其他方法失敗時(shí)，小丑鞠躬意味著面對觀眾，正視自己的失誤，謙虛地說：“謝謝你們，非常感謝你們。　　，會帶來什么后果，這樣就可以避免我們無意識的說出激怒性的話語。　　游戲規(guī)則和程序　　，但要保證是偶數(shù)組，每兩組進(jìn)行一場游戲；告訴他們：他們正處于一場商務(wù)場景當(dāng)中，比如商務(wù)談判，比如老板對員工進(jìn)行業(yè)績評估。　　，請學(xué)員們彼此說一下對方有什么非語言表現(xiàn)，包括肢體語言或者表情，比如有人老愛眨眼，有人會不時(shí)地撩一下自己的頭發(fā)。 　　游戲規(guī)則和程序　　，扮演雞蛋。我的名片放哪兒了 ？”　　敬請參加張倩和劉德的婚禮　?。ńo新郎年幼的弟弟或妹妹的）　　你是新郎年幼的小弟弟或妹妹?！薄拔液孟衽獕牧诉@雙昂貴的新鞋的后跟兒，哼， 誰在乎呢？”　　“這兒有什么地方可以讓我躺一會兒嗎？”“沒有希望了，我打算永遠(yuǎn)也不結(jié)婚了。”　　敬請參加張倩和劉德的婚禮　?。ńo新郎的堂妹的）　　你是新郎仍舊獨(dú)身的堂妹，你本來希望你們能夠結(jié)合。你知道她本可以做得比這次失敗的婚姻更好。在這個(gè)階段，我們最終承認(rèn)情況已經(jīng)改 變，但我們感到無助和懊惱。”“我的朋友結(jié)婚只是為了得到更好的健康保險(xiǎn)。　　，結(jié)束游戲，讓大家描述一下他所扮演的角色和他所送的禮物，以及他所 用的表達(dá)情感的方式，選出最具創(chuàng)意的演員。　　，老師們應(yīng)該首先要端正自己的心態(tài)，要將其調(diào) 整到與學(xué)生相符的狀態(tài)上，千萬不要對學(xué)生表現(xiàn)出不滿和鄙視，應(yīng)該多和學(xué)生溝通，幫助他們確認(rèn)自己的能力。　　，老師的低效率，例如：A讓他抓住領(lǐng)口， 他可以抓住口袋，讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里面，他可以伸進(jìn)右袖子里面，以極盡夸張娛樂之能事。　?。?）再想想你平時(shí)常常從事的活動，列下這些活動需要的技能，繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。　　相關(guān)討論　　，驚嘆于不同人想法之間的差異性?　　，它適于解決什么樣的問題？　　總結(jié)　　，它所蘊(yùn)藏的力量是無法估量的。他們應(yīng)該這樣想，菱形只有四個(gè) 邊，又不許每邊使兩根火柴，那么一定還有別的什么地方需要火柴。　　，最后選出最快且合乎要求的學(xué)員，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。　　，哪個(gè)小組算獲勝。　　，每個(gè)人都會有不同的想法，此時(shí)就需要出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色， 否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個(gè)集體都受到損失。 　　游戲規(guī)則和程序　?。禾┨鼓峥颂柤磳⒊翛]，船上的乘客（學(xué)員），須在《泰坦 尼克號》的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。　　游戲程序和規(guī)則　?。海牐牐牐牎　。?）給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。　　，學(xué)員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點(diǎn)名讓同學(xué)回答，以調(diào)動氣氛。　　“泰坦尼克號”起，在整個(gè)的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。　　，比如：哥哥，小雞，白云等。 　　游戲規(guī)則和程序　　，要求他們在最短的時(shí)間內(nèi)用這8根火柴拼出一個(gè)菱形。一種人平時(shí)就表現(xiàn)得很靈活，一件事情可以從好幾個(gè)角度分析， 一個(gè)問題可以用好幾種方法解決；另一種人就是所謂的“直心眼”的人，這種人對別人的話很信任，不會加進(jìn)自己的想法，別人說一就是一。　?。海牐牐牐牎　。?）不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。 　　游戲規(guī)則和程序　　，你能做什么？你的能力在哪里？事實(shí)上每個(gè)人所具備的能力可能有上百種之多，所以認(rèn)真地探索你的技能，你會驚訝自己竟然如此多才多藝。　　，才能夠幫助我們更好的發(fā)揮自己的能力，做出讓人意想不到的事情來。　?。?）向?qū)W員提問，讓他們解釋應(yīng)該怎么做。　　，讓他們寫上自己的姓名和他們將要送給新郎、新娘的禮物，可以是最 古 怪的或者最俗氣的，但一定要符合他所扮演的人的身份。在這 個(gè)階段，典型行為是，好像沒什么不對，情況和變化并沒有影響我們。真的，我為他們感到高興，胡扯?！薄澳莾蓚€(gè)人沒有一點(diǎn)兒共同語言。典型的語言有“那好，我 會讓他們維持這段婚姻直到蜜月之后，然后我們看吧。如：睡得太多或 太少，消沉，過量的飲食（角色扮演的暗示：過量飲酒）。典型的語言有“好 啊，很明顯，我是這里惟一的獨(dú)身人。典型的語言有“我很高興能又有一個(gè)姐姐！我們 會成為好朋友的。　　、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。　　，在日常的生活工作中，為了讓別人對你有一個(gè)更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜歡的動作或表情，注意用一些良好的手勢、表情幫助你的交流，因?yàn)楹玫闹w語言會幫助你的溝通，壞的肢體語言會阻礙我們的社交。　　，讓表演的小組確認(rèn)他們所說的那些激怒性的詞匯，必要時(shí)要對其做出解釋，然后兩個(gè)小組調(diào)過來，重復(fù)上述的過程。　　游戲規(guī)則和程序　　，每組5～10人。　　，跑到放東西的地方撿起一件物品，說出它們的名字，再盡可能多的說出幾樣用途。　　。　　，并共同將團(tuán)隊(duì)中非理性想法改成團(tuán)隊(duì)中的理性想法。我必須很能干、很完美，并且在各個(gè)方面都有很好的成就。　?。骸罢l能告訴我你們一年級班主任的名字？”遺忘對于這一聯(lián)系的實(shí)踐說明至少有3/。　　。　　相關(guān)討論　　?　　，你們的合作過程如何?大家的協(xié)調(diào)性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角色是否與他的平時(shí)形象相符?　　總結(jié)　　。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。事實(shí)上，我們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次——”　　。 　　形式：2人一組