日食與月食公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 1. 月食的成因是：_________________________________________________________。，發(fā)生日食現(xiàn)象一般是農(nóng)歷__________。組別：班級(jí)： 類(lèi)型八、板書(shū)設(shè)計(jì)）對(duì)日月食，我們還有很多的疑問(wèn)，課后讓我們一起搜集資料，解決自己提出的問(wèn)題?？慈帐吵梢蚴疽鈭D解釋日食成因是為了提高對(duì)現(xiàn)象的解釋和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生再觀察再發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，能對(duì)日食的其他概念有一個(gè)初步的了解。發(fā)生月食時(shí)，月球運(yùn)行到哪里？日、地、月三個(gè)天體在何種位置？你能畫(huà)圖來(lái)解釋月食的成因嗎？ 月食發(fā)生時(shí)是農(nóng)歷什么時(shí)候？我們可以采用哪些方法證明我們的推測(cè)是否正確呢？（收集信息，觀測(cè)）科學(xué)家還會(huì)采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以推測(cè)一下可能是誰(shuí)擋住了太陽(yáng)光？反問(wèn)：為什么可能是月球呢？你有什么理由？（擋住太陽(yáng)的物體是圓形或球形的。意識(shí)到天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識(shí)的。月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光而形成日食。相對(duì)來(lái)說(shuō)，因有有一定的觀測(cè)基礎(chǔ)，對(duì)月食的觀測(cè)印象可能會(huì)更弱一些。二、學(xué)情分析（1）認(rèn)知儲(chǔ)備：學(xué)生對(duì)日食和月食產(chǎn)生的知識(shí)方面有一定程度的了解，部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)或通過(guò)電視轉(zhuǎn)播觀察過(guò)日全食，因此有部分學(xué)生能夠作一個(gè)初步的解釋。在日食研究的基礎(chǔ)上，再來(lái)研究月食的成因研究。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀在模擬日食發(fā)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂(lè)趣，意識(shí)到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的重要性。觀看日全食過(guò)程。那么，擋住的天體是自西向東運(yùn)動(dòng)的。)學(xué)生匯報(bào)演示，教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)并小結(jié)：雖然模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)的情況有差距，但我們必須盡量使它接近真實(shí)，這是尊重模擬實(shí)驗(yàn)。它可能是月球。師：我們知道日食是一種自然現(xiàn)象，而在晚上也會(huì)發(fā)生另一種奇特的天象，那是──月食。小組討論、實(shí)驗(yàn)和記錄我國(guó)《
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