新版pep三上unit4we-love-animals教案-免費閱讀
【正文】 通過配樂欣賞美麗可愛的動物圖片，讓學生愛護動物的情感得到進一步的強化和升華?！?. Presentation for “Let’s talk”:⑴課件呈現(xiàn)Let’s talk部分情境圖，引導學生讀圖并回答：Who are they? What are they doing? 教師提出問題: What animals did they make? 學生帶問題認真觀看動畫，并回答問題。課件播放可怕的動物叫聲，教師問學生：Guess！Who is ing? 課件出示熊的圖片，驗證學生猜想，并教學單詞bear.②學習pear。②學習log。/ /t/ /f230。教學準備：多媒體課件教學過程：Step1 Warm up and lead in1. Greeting.2. Lead in: animals. 教師點擊課件播放一組美麗的動物圖片，學生欣賞完后，教師問：What are they? 引出課題animals,教讀幾遍并把該詞板書在黑板上。學生通過看課本情境圖回答：Who are they? What are they doing? 培養(yǎng)他們的讀圖能力，達成知識與能力目標⑶。let’s talk（P3839）教學目標：1. 知識技能目標：⑴所有學生能聽、說、認讀以下單詞：cat, duck, dog, pig, bear.⑵所有學生能能聽懂會說句型: What’s this? It’s a… 90%以上的學生能夠在圖片、實物或情境的幫助下運用以下句型詢問并回答動物的名稱：What’s this? It’s a …⑶所有學生能了解對話大意，90%的學生能模仿并朗讀對話。以農(nóng)場為背景，從猜農(nóng)場上有什么動物入手學習新單詞，做到詞不離句、句不離境，達成知識與能力目標⑴⑵⑷。教學重難點：重點：⑴學生能聽、說、認讀cat, dog, duck, pig, bear等詞匯。②學習fat. 教師指著課件上的卡通貓說：look at the cat. It is ( ). 課件出現(xiàn)fat, 教師讓學生觀察cat與fat兩個單詞后，問學生: cat /k/ /
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