日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。讀中識(shí)字、讀中寫字、讀中理解、讀中積累、讀中運(yùn)用。通過(guò)美詞美句的朗讀，充分感受日月潭的秀麗風(fēng)光。接著細(xì)讀文本，根據(jù)文本特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)：積累運(yùn)用課文中的四字詞語(yǔ)：“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛，名勝古跡、湖水碧綠、隱隱約約、太陽(yáng)高照、蒙蒙細(xì)雨、風(fēng)光秀麗”。２．在招聘會(huì)之前我想先給大家?guī)c(diǎn)提示：（1）要介紹些什么內(nèi)容。（學(xué)生齊讀）4．引讀背誦。誰(shuí)來(lái)讀讀這一句話？（一生讀）（4）我們大家都來(lái)感受一下日月潭晴天的美麗吧?。ㄉR讀這一句話）C、雨天的日月潭課件出示圖文：要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。師板書(shū)“隱約”。課件出示：小組合作（１）輕聲讀課文4段，把你認(rèn)為最美的句子劃出來(lái)。（師生一起書(shū)寫課題）【設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)教學(xué)要“保護(hù)天性，寓學(xué)于樂(lè)”，使小學(xué)生愛(ài)學(xué)，在游戲中、活動(dòng)中學(xué)，輕松、愉快地學(xué)會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)１．積累運(yùn)用課文中的四字詞語(yǔ)：“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛，名勝古跡、湖水碧綠、隱隱約約、太陽(yáng)高照、蒙蒙細(xì)雨、風(fēng)光秀麗”。并能通過(guò)觀察圖畫(huà)、結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)初步理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“群山環(huán)繞、隱隱約約、清晰、朦朧、仙境”的意思?！翱磮D猜詞語(yǔ)”的游戲，既符合孩子們的游戲心理，又在游戲過(guò)程中讓學(xué)生鞏固了本課需積累的詞語(yǔ)，圖片的強(qiáng)烈視覺(jué)效果，讓學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)有了形象的理解。（２）把你找到的句子讀給小組同學(xué)聽(tīng)，與同學(xué)一起分享。學(xué)生書(shū)空。（1）瞧，這就是雨天的日月潭。總之，日月潭是那么美，不同時(shí)間有不同時(shí)間的美，不同天氣有不同天氣的美，師引讀：清晨（ ），中午（ ）用文中第五段的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容就是（ ）。（2）怎樣才能吸引游客？（語(yǔ)言必須優(yōu)美）出示好詞。并能通過(guò)觀察圖畫(huà)、結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)初步理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“群山環(huán)繞、隱隱約約、清晰、朦朧、仙境”的意思。當(dāng)導(dǎo)游，積累加運(yùn)用。將識(shí)字、寫字、理解、積累全部整合在讀這根主線上。用小組合作的方式，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1