教案用四舍五入法求近似數(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．第7題 由老師提示，講解題意，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互對。讓學(xué)生完成第15頁“做一做”的題目，然后抽學(xué)生說說是怎樣想的？學(xué)生分小組討論，然后由每小組推薦一個代表匯報討論結(jié)果，最后由教師總結(jié)：求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，但它們的實(shí)質(zhì)是不同的，求近似數(shù)改變了原數(shù)的大小，而用“萬”作單位只改變了數(shù)的表現(xiàn)形式，沒有改變數(shù)的大小。（指名2個學(xué)生回答）2．復(fù)習(xí)把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。學(xué)法觀察思考和小組討論相結(jié)合。沙雅縣第三小學(xué)20152016學(xué)年度第一學(xué)期課時設(shè)計記錄表課題用“四舍五入法”求近似數(shù)主備人沈宏備注時間學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容教材第13頁例7教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1