【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】專題04牛頓運(yùn)動(dòng)定律拓展及其應(yīng)用(時(shí)間50分鐘100分)一、選擇題(共5小題,每小題6分,共30分,在每小題所給的答案中有一項(xiàng)或幾項(xiàng)是正確的,選對(duì)但不全得3分),在同一路面上以相同的速度向同一方向行駛.緊急剎車后(即車輪不滾動(dòng)只滑動(dòng))那么()A.貨車由于慣性大,滑行的距離也大
2025-01-09 16:53
【摘要】2020-2020年度第一階段高考總復(fù)習(xí)-14-第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、牛頓第一定律力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指物體的速度)又根據(jù)加速度定義:tva???,有速度變化就一定有加速度,所以可以說:力是使物
2024-11-11 06:58
【摘要】,質(zhì)量為M的木板上放著一質(zhì)量為m的木塊,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,加在小板上的力F為多大,才能將木板從木塊下抽出?,小車上放著由輕彈簧連接的質(zhì)量為mA=1kg,mB=、B兩物體,兩物體與小車間的最大靜摩擦力分別為4N和1N,彈簧的勁度系數(shù)k=。①為保證兩物體隨車一起向右加速運(yùn)動(dòng),彈簧的最大伸長(zhǎng)是多少厘米?
2025-03-25 05:50
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律在滑板-滑塊問題中的應(yīng)用 高考頻度:★★★☆☆ 難易程度:★★★☆☆ (2018·四川南充高中) m的長(zhǎng)木板B靜止放在水平冰面上,小物塊A以某一初速度從木板B的左端沖上長(zhǎng)木板B,直...
2024-11-08 17:00
【摘要】第一篇:《牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(二)超重和失重》說課稿 《牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 (二)超重和失重》說課稿 東北師大附中付桐 一.教學(xué)分析 牛頓運(yùn)動(dòng)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),超重和失重這一節(jié)是利用...
2024-11-09 12:53
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)整體法與隔離法在動(dòng)力學(xué)問題中的應(yīng)用1、連接體問題:所謂連接體就是指多個(gè)相關(guān)聯(lián)的物體,他們一般具有相同的運(yùn)動(dòng)情況,(如有相同的速度、加速度),比如幾個(gè)物體疊放在一起,或并排擠放在一起,或用繩子、輕桿連在一起的物體系統(tǒng)。2、內(nèi)力和外力:
2025-01-19 02:36
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)力關(guān)系?牛頓運(yùn)動(dòng)定律1、牛頓第一定律2、牛頓第二定律3、牛頓第三定律超重與失重一、動(dòng)力學(xué)的兩類問題受力情況運(yùn)動(dòng)情況求運(yùn)動(dòng)情況求受力情況四、解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路受力情況?合Fmaa運(yùn)動(dòng)學(xué)公式運(yùn)
2024-11-17 05:42
【摘要】物理訓(xùn)練題之牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、選擇題1.關(guān)于慣性,以下說法正確的是:()A、在宇宙飛船內(nèi),由于物體失重,所以物體的慣性消失B、在月球上物體的慣性只是它在地球上的1/6C、質(zhì)量相同的物體,速度較大的慣性一定大D、質(zhì)量是物體慣性的量度,慣性與速度及物體的受力情況無(wú)關(guān)2.理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來,可以深刻地
2025-08-05 08:21
【摘要】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題說課稿(邵明)大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)乃至整個(gè)物理學(xué)的基本規(guī)律,是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)。教科
2024-11-24 17:17
【摘要】《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》教材分析及教學(xué)建議新課標(biāo)教材分析縉云縣教育局教研室江險(xiǎn)峰課標(biāo)要求?通過實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。?理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問題。?認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國(guó)際單位制中的力學(xué)單位。課時(shí)建議1課時(shí):探究加速度與
2025-05-12 02:22
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律在物理學(xué)中,只研究物體怎樣運(yùn)動(dòng)而不涉及運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系的理論,叫做運(yùn)動(dòng)學(xué);研究運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系的理論,叫做動(dòng)力學(xué)一牛頓第一定律有時(shí)候明顯可見的線索卻把人們引到錯(cuò)誤的判斷上去!亞里士多德的觀點(diǎn):天上的運(yùn)動(dòng)是完美的圓周運(yùn)動(dòng),地上的物體都應(yīng)該是靜止的。必須有力作用在物體上,物
2025-08-01 13:37
【摘要】二、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式速度公式:v=vo+at位移公式:x=vot+at2/2導(dǎo)出公式:v2-vo2=2ax一、牛頓第二定律:F合=ma(一)二、應(yīng)用牛二定律解題規(guī)律分析1、V=V0+atF合=F-f=maa20212attVX??、3、V2-V02=
2025-05-12 15:38
【摘要】專題三牛頓三定律1.牛頓第一定律(即慣性定律)一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。(1)理解要點(diǎn):①運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。②它定性地揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,是使物體產(chǎn)生加速度的原因。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實(shí)驗(yàn)為基
2025-06-26 13:18
【摘要】專題三:牛頓運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)例析陳宏湖北枝江市一中(443200)牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)整個(gè)物理學(xué)也有重大意義。本章考查的重點(diǎn)是牛頓第二定律,而牛頓第一定律和第三定律在牛頓第二定律的應(yīng)用中得到了完美的體現(xiàn)。從近幾年高考看,要求準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是物體受力分析的方法;理解牛頓第三定律;理解和掌握運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系;理解超重和失重。
2025-08-04 23:32