教學(xué)設(shè)計(森林的開發(fā)和保護(hù))-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。鞏固提升。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、歸納能力。引出雨林破壞的原因。引出雨林的脆弱性。S25176。那么，森林具體能為人類提供什么功用呢？思考并回答問題。.. .. .. ..《森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》教學(xué)設(shè)計揭東二中 高二地理組 鐘珊佳一、三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源；（2）分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性；（3）了解雨林開發(fā)的背景和原因。引出森林的作用。S的馬達(dá)加斯加島東側(cè)、澳大利亞東北部、巴西東南部為什么也有熱帶雨林分布？（東南信風(fēng)、地形、暖流的共同影響）讓學(xué)生閱讀教材，找出亞馬孫雨林的全球環(huán)境效應(yīng)的三大體現(xiàn)，教師加以分析解讀。講授新課讓學(xué)生閱讀教材，找出熱帶雨林生態(tài)脆弱性的體現(xiàn)，教師結(jié)合示意圖分析講解，并通過課本的活動題（遷移農(nóng)業(yè)）加以論證。講授新課讓學(xué)生閱讀教材，找出雨林被毀
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