成語故事讀書指導(dǎo)課教案-免費閱讀
【正文】 他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習。2. 懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。我想，進行《成語故事》教學(xué)，不僅是為了讓學(xué)生記住幾個成語，理解它們的意思，更重要的是通過教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積累成語的興趣，熱愛閱讀，從而拓寬學(xué)習語文的渠道。有好多成語中包含著一個個生動的故事。良藥苦口【設(shè)計意圖】把《懸梁刺股》當作一個窗口，讓學(xué)生透過這一窗口，走進“成語故事”的大世界，去閱讀，去感悟，教學(xué)目標至此也就水到渠成。（板書：讀想悟）【設(shè)計意圖】學(xué)會閱讀，終身受益，可以充分利用課余時間，大量閱讀。（3）生自讀體會，重點朗讀精衛(wèi)填海的過程。學(xué)生自學(xué)故事，教師巡視指導(dǎo)。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。學(xué)生在讀中悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生學(xué)習成語的興趣，提高說話能力和寫作能力。此書可以作為啟蒙閱讀的典范，內(nèi)含成語60條，每則成語故事都含有專家的詳盡解讀，釋義貼合語文新課程標準。通過交流閱讀成果，激發(fā)學(xué)生積累成語的濃厚興趣。（板書）學(xué)生說成語同學(xué)們，我們頭腦里已記下不少成語，你能說幾個給大家聽嗎？ 學(xué)生猜成語老師也搜集了一些成語故事，不過只找到了它們的圖片，你能根據(jù)圖片猜一猜，它是哪個成語故事嗎？（1）、輕讀課文，邊讀邊圈出文中生字，借助字典解決。“精衛(wèi)填?！笔莻€成語，它包含的意義是我們今天學(xué)習課文要弄明白的。在討論的同時使學(xué)生明白做人
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