思想品德七年級豐富多樣情緒優(yōu)質(zhì)課教案附教學反思-免費閱讀
【正文】 為了過分注重課堂教學的完整性，忽略了一個學生提出的思想困惑：父母總是讓我整天呆在家里學習，不讓我出去，我很苦惱，請同學們幫幫我。笑比哭好！最后我們來朗誦一首小詩《笑比哭好》。投影故事：從前有兩個人一起上京趕考。SixE2yXPq5通過以上的活動可以發(fā)現(xiàn)：①人在認識與處理事物的過程中，對事物會表現(xiàn)出贊成與反對，積極與消極的態(tài)度，同時也就相應地表現(xiàn)出各種各樣的情緒，于是我們通過觀察一個人的情緒反應，便可以從側面了解到他（她）對外只畫物的態(tài)度。賽一賽：情緒詞語接龍。（2）發(fā)揮學生主體作用，開展好活動，增強學生的直觀感受。引導學生領會、理解和感悟情緒的相關內(nèi)容，指導學生正確認識情緒，把握自己情緒變化的特點，學會培養(yǎng)和保持樂觀的心態(tài)，順利度過“心理沖突”期，并使學生終生受益。豐富多樣的情緒教學依據(jù)教材分析：情緒是學生最熟悉、體會最深刻的一種心理活動（現(xiàn)象），情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動、人際交往等個人生活的方方面面。DXDiTa9E3d教學目標（1）認識人類情緒的豐富多樣性，知道情緒的四種基本類型并了解不同情緒的外在表現(xiàn)，知道情緒的含義，懂得情緒的產(chǎn)生和變化的原因，懂得不同的情緒（即積極情緒和消極情緒）會給個人或社會帶來不同的結果。教學方式運用角色扮演法、漫畫教學法、討論法、觀察法等，通過這些方法以突出重點和難點，完成教學目標。教師可事先準備好一些詞匯卡片，讓學生貼在喜、怒、哀、懼相應的位置上。因此，如果說心理是人的內(nèi)心世界，那么情緒就是這個內(nèi)心世界的奇妙的“窗口”，透過這個“窗口”，我們可以觀察到一個人的內(nèi)心世界。途中他們遇到了送葬場面，其中一個就想：今天我怎么這么倒霉遇見棺材呢？于是在考試過程中一直想著這件事情，情緒低落，心情郁悶，愈發(fā)緊張，自己要寫什么都忘記了。eUts8ZQVRd（多媒體顯示）小詩《笑比哭好》（全班齊讀）啊朋友你是喜歡哭來還是喜歡笑啊我看如果能笑還是笑笑笑笑笑在生活當中憂愁苦悶雖然免不掉人生路上幸福歡樂總是會找到在生活當中憂愁苦悶雖然免不掉人生路上幸福歡樂總是會找到啦啦啦......啊朋友你是喜歡哭來還是喜歡笑啊我看如果能笑還是笑笑笑笑笑看春回大地陽光明媚青春多美妙千萬不要淚水浸泡自己尋煩惱看春回大地陽光明媚青春多美妙千萬不要淚水浸泡自己尋煩惱啦啦啦......
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