怒放生命教學設計-免費閱讀
【正文】 肯定尊重自己和他人的生命，不僅要活著，還要活的具有價值，采用多媒體手段，展示有意義的人生。9分鐘課堂總結(jié)學生總結(jié) 談收獲總結(jié)本課知識點由學生來暢談收獲，教師適當點撥，補充。9分鐘生命旅行之二：悅納、尊重、肯定生命肯定尊重悅納自己和他人的生命，不輕言放棄，對他人伸出援助之手想一想寫一寫自己對父母，他人、國家、社會的重要性，來體會自己生命的價值認識的對周圍的生命應該持有的態(tài)度，真正的認識到自己生命的寶貴，不輕言放棄。課題：第三課（3）讓生命之花綻放授課教師： 王愛玲課時安排：1課時教學目標知識目標知道生命不是一帆風順的，人生有很多曲折，明白每一個人的生命都是有價值的，肯定尊重自己和他人的說呢干嘛，延伸生命價值，為國家，社會他人作貢獻。組織學生分組討論海倫?凱勒的“假如給我三天光明”談自己的體會。因此，非常需要對學生進行自我教育，自我認識方面的引導，引導他們在正確的看待自我的基礎上，學會尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。分三個層面來與學生共同探討“如何珍愛生命”。一 設計理念：從學生本身的特點入手，初中學生正處于青春期，情緒不穩(wěn)定，是非觀、價值觀沒有完全形成，易沖動，情緒爆發(fā)點低，輕易就會傷害自己和他人的生命健康。（一）是無論如何都不輕言放棄自己（他人）的生命?？隙?、尊重、悅納生命。培養(yǎng)學生的學習主動性和合作意
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