快樂英語第二冊(cè)1315課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生匯報(bào)，教師給出正確答案。Let39。教學(xué)重點(diǎn)：Let39。聽——（放錄音）教師范讀，領(lǐng)讀，講解，指導(dǎo)“Is Billy in?”的升調(diào)讀法及“Have a seat,please.”的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：bread ,cookies和“Have a seat,please.”的發(fā)音。教師教歌詞，逐句教唱，連唱，隨機(jī)唱并配合動(dòng)作。Step 再聽錄音，逐句跟讀，試著讓學(xué)生來翻譯。s you.”這些日常用語。Step 4學(xué)生看書聽錄音，再次體會(huì)其含義。Step 4 Students open books, listen to the tape, point and read the 。s a box.T: Right. Guess! What39。能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀單詞orange, peach, watermelon.教學(xué)重點(diǎn)：“Who is it?”及“It39。（教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)并恰當(dāng)鼓勵(lì)）Listen and number ⑴ 學(xué)生打開書，聽錄音，按要求完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：，banana。聽，他來了！（教師讓一學(xué)生走到門外，敲門并說：“May I e in ?”經(jīng)教師允許“Come in, please.”再進(jìn)入。230?？鞓酚⒄Z第二冊(cè)lesson 13第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并運(yùn)用 “May I e in ?”和“ Come in, please.” 能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀單詞apple，banana，pear. 能聽懂并對(duì)“Give me...”做出正確反應(yīng)。 大口元音的發(fā)音一定要到位；對(duì)單詞和句子的認(rèn)讀。上課時(shí)，教師、學(xué)生準(zhǔn)備一些食品，便于教學(xué)和操練，也使英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用生活化，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)收到很好的教學(xué)效果。(四)教學(xué)難點(diǎn)： orange , icecream , chocolates的發(fā)音； have a seat和have后面接食品時(shí)的區(qū)別，以及have后面接不同食品時(shí)的不同形式。這里所說的興趣不單單是游戲等那種淺層次的快樂，更重要的是要開發(fā)出學(xué)生因思考因努力而獲得知識(shí)的一種深層次的快樂，進(jìn)而將這種快樂變成學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興趣。教師問：What39。 Step 4 讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的三樣水果拿出來，教師做出伸手要的動(dòng)作并說：“Give me an apple/a banana/a pear, please.”引導(dǎo)學(xué)生用“Here you are.”應(yīng)答。熟練認(rèn)讀單詞和Learn to say中的句子。（回答既快又準(zhǔn)的組獲勝）二、New lesson Let’s act （今天是小輝的生日，Bob來她家做客，讓我們聽聽他們都說了些什么）⑴聽錄音，學(xué)生看書手指句子，找出不會(huì)讀的句子。教學(xué)目標(biāo)：正確使用 “Who is it? It39。m fine, thanks.A：Let39。s an orange orange.”Step 2 學(xué)生繼續(xù)摸下一個(gè)水果，是桃子，同樣在黑板上畫桃子，涂上粉色，啟發(fā)學(xué)生說“Peach, a peach , it39。s you.”分層次操練。s me.Watermelon Oh, it39。s act 部分。s you.”自編對(duì)話 (小組比賽)[1]朋友相約，周末來家里做客。s you.”在日常生活中對(duì)話。進(jìn)行層次性操練。 能聽懂“Whant39。
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