異分母分式加減教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 用兩種方法計(jì)算：已知實(shí)數(shù)a，b滿(mǎn)足ab=1，求的值。分式加減的結(jié)果，要化為 。（2）相同字母（因式）的最高次冪作為最簡(jiǎn)公分母的一個(gè)因式。教學(xué)難點(diǎn)：化異分母分式為同分母分式的過(guò)程.符號(hào)法則、去括號(hào)法則的應(yīng)用.學(xué)情與教材分析： 學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)同分母的分式相加減，在本章的前面幾節(jié)課中，又學(xué)習(xí)了分式的約分及分式的乘除等。（3）能夠正確的使用分式的符號(hào)法則，去括號(hào)法則。 過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）經(jīng)歷異分母分式的加減運(yùn)算和通分的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的分式運(yùn)算能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化未知問(wèn)題為已知問(wèn)題的能力。這節(jié)課只是在簡(jiǎn)單異分母分式相加減的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的異分母分式相加減，且本節(jié)對(duì)于第五章分式有著至關(guān)重要的作用，起到承上啟下。（3）只在一個(gè)分式的分母中出現(xiàn)的字母（因式）整體作為最簡(jiǎn)公分母的因式。 如果加減的是一個(gè)整式，則 。（用多種方法求解）已知為整數(shù)，且為正整數(shù)，求所有符合條件的ⅹ的值設(shè)計(jì)說(shuō)明：在題目的設(shè)計(jì)中，還是有不同層次的要求，有基本的數(shù)學(xué)思想方法的滲透，如第一題的綜合運(yùn)用，系數(shù)比較法；第二題，設(shè)計(jì)不同方法求解，開(kāi)闊思維；第三題逐項(xiàng)通分，做到巧算；
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1