新城道中學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ’‘叔黨臥而聞之，明日以告。公賞其豪邁。寫(xiě)作時(shí)可從自身及周?chē)钊缡?，?xiě)出當(dāng)代青年人的朝氣，寫(xiě)出青春的激情與活力，如見(jiàn)義勇為、舍己為人、不畏困難、科研創(chuàng)新、師生情誼、同學(xué)情誼等等。青春，是多么美麗的字眼！中學(xué)生正處在充滿(mǎn)青春活力、具有向上發(fā)展趨勢(shì)的黃金時(shí)代，多么富有激情與魅力！但是，一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可放射出英雄的火光；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的未來(lái)。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________剖析：“東欄一株雪”表明梨花盛開(kāi)，這是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促。，爛漫開(kāi)放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。 [注]詩(shī)老：指蘇拭的前輩詩(shī)人石曼卿。詩(shī)意盎然，散發(fā)著泥土的馨香、生活的氣息。開(kāi)篇即寫(xiě)景，從詩(shī)句中可看出詩(shī)人的心情。 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。 文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家；詩(shī)、詞、散文。2．解釋下列字詞。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的農(nóng)民，有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠，構(gòu)成了一幅畫(huà)面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。（意思相近即可）[名師導(dǎo)讀] 第一首主要寫(xiě)景，景中含情。所以對(duì)檐間沒(méi)完沒(méi)了的“積雨”聲特別厭煩，特別敏感。他的詩(shī)詞沖破了晚唐，五代以來(lái)詞為「艷科」的舊框框。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。新城在杭州西南，為杭州屬縣(今浙江富陽(yáng)縣新登鎮(zhèn))。如「大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。尤其是長(zhǎng)篇古詩(shī)大多博用比喻，聯(lián)想無(wú)窮，語(yǔ)言流暢，氣勢(shì)奔放?！皷|風(fēng)”成了善解人意的知己，“我”要進(jìn)山，東風(fēng)馬上吹散陰霾，為進(jìn)山創(chuàng)造了條件，使“我”心想事成。擬人，在沐浴了一場(chǎng)春雨之后，“野桃”向著朝陽(yáng)笑臉迎人，“溪柳”在春風(fēng)里翩翩起舞。出遠(yuǎn)門(mén)首先要看天色，既然天公作美，自然就決定了旅途中的愉悅心情。銅鉦_________ 竹籬____________ 西崦_____________餉____________ 絮帽____________剖析：此題考查對(duì)字音的掌握情況。剖析：本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。穿山越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。東風(fēng)多情，雨聲有意?！拔麽萌思覒?yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉春耕”又體現(xiàn)出作者怎樣的情感？___________________________________________________________________________________________________________________
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