【正文】 重點、難點：理論與實踐的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問：智力游戲的指導(dǎo)方法新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)第五節(jié) 智力游戲八、智力游戲的操作、試講及講評、學(xué)生智力游戲的操作 、學(xué)生智力游戲的試講 、學(xué)生智力游戲的講評、教師對學(xué)生智力游戲的操作、試講、講評進行評價鞏固新知識布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：結(jié)合當(dāng)天的試講，舉例說明智力游戲的指導(dǎo)方法課后小結(jié)：第 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)第六節(jié) 幼兒園游戲活動的組織與評價教學(xué)任務(wù)：掌握評價游戲的標(biāo)準(zhǔn)、玩具的種類、選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn)，了解玩具的教育作用、各個年齡班幼兒玩具的選擇、游戲活動的組織。增強學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。重點、難點：表演游戲的指導(dǎo)方法教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問：什么是表演游戲？表演游戲有何特點？新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo) 第三節(jié) 表演游戲四、表演游戲的指導(dǎo)方法（一）游戲前 、精神準(zhǔn)備： 、物質(zhì)準(zhǔn)備： （二）游戲中、放手鼓勵幼兒自然生動地表演、在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時地教育、教師以角色身份參加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展（三）游戲后 、愉快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣 、帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場地，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣 、評價游戲，教育幼兒五、各年齡班幼兒表演游戲的指導(dǎo)要求鞏固新知識布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：表演游戲的指導(dǎo)方法課后小結(jié)：第 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié) 表演游戲教學(xué)任務(wù)：通過學(xué)生對表演游戲的操作、試講、講評以及教師的評價，使學(xué)生能夠理解表演游戲的理論。重點、難點：理論與實踐的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問：角色游戲的指導(dǎo)方法新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)第二節(jié) 角色游戲六、角色游戲的操作、試講及講評、學(xué)生角色游戲的操作 、學(xué)生角色游戲的試講 、學(xué)生角色游戲的講評、教師對學(xué)生角色游戲的操作、試講、講評進行評價鞏固新知識布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：結(jié)合當(dāng)天的試講，舉例說明角色游戲的指導(dǎo)方法課后小結(jié)：第 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo) 第三節(jié) 表演游戲教學(xué)任務(wù)：掌握表演游戲的概念、特點；理解表演游戲的教育作用。增強學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感。重點、難點：幼兒園社會教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)新授：三、活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)（一） 活動目標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo) 社會認(rèn)知 社會情感物質(zhì)材料的準(zhǔn)備知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備 社會行為技能（二）活動的準(zhǔn)備 （三）活動過程的設(shè)計與活動的指導(dǎo) 活動的開始部分初步引起幼兒參與活動的興趣及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性方式：講故事、看圖片、欣賞錄像資料、情景表演等。）提問內(nèi)容以幼兒熟悉的社會知識經(jīng)驗為主；）提出的問題應(yīng)具體明確，富有啟發(fā)性；）集體談話時，教師的提問應(yīng)面向全體、討論法：1） 幼兒有足夠的社會知識經(jīng)驗，并已具備交談的基本技能。（三） 以自身的生活經(jīng)驗作為判斷推理的客觀邏輯依據(jù)。鞏固：課堂練習(xí)——的組合與分解小結(jié)，布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：任選一幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計活動方案。重點、難點：幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的具體內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容提要：實踐教學(xué)幼兒園觀摩課地點：億達(dá)世紀(jì)城幼兒園內(nèi)容：幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)過程：1． 組織教學(xué)2． 幼兒園教師說課3． 幼兒園教師示范課4． 學(xué)生評課5． 小結(jié)，布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學(xué)教育活動六要素課后小結(jié)：第 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)：、了解、掌握幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的方法、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)教育活動的組織能力、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的教育觀、兒童觀。重點及難點：幼兒園聽說游戲活動的設(shè)計與組織教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：新授： 第六節(jié) 幼兒園聽說游戲活動一、 概述（一）概念：（二）主要特點：（三）教育目標(biāo)二、 聽說游戲活動的設(shè)計與組織（一）設(shè)計情景、用物品創(chuàng)設(shè)情景、用動作創(chuàng)設(shè)情景、用語言創(chuàng)設(shè)情景（二）交待規(guī)則：、語言簡潔明了、講清要點和順序、語速要慢（三）教師引導(dǎo)游戲：（四）幼兒自主游戲：實例分析：學(xué)生試講《猴子過河》、多元智能游戲評課全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：設(shè)計聽說游戲活動的教學(xué)方案，試講。（）應(yīng)放手讓幼兒圍繞話題自由交談。二、目標(biāo)結(jié)構(gòu)： 層次結(jié)構(gòu)：總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)活動目標(biāo)分類結(jié)構(gòu)：傾聽行為培養(yǎng) 表述行為培養(yǎng) 欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng) 早期閱讀行為培養(yǎng)三、 學(xué)前兒童語言教育的實施途徑（一）滲透的語言教育 、概念、核心問題、教師需注意問題、組織形式：日常生活中、自由游戲中、其他領(lǐng)域活動中的語言交往。重點及難點：打擊樂活動的設(shè)計與指導(dǎo)、完整語言教育觀，整合教育觀和活動教育觀的基本內(nèi)涵。他主張兒童的音樂教育應(yīng)從他們創(chuàng)作自己的音樂開始。（四）音樂教育活動對幼兒身體健康發(fā)育成長有重大影響。重點及難點：課程的概念、課程的基本要素、課程的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容提要： 組織教學(xué)：介紹學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)要求 新 授： 第一章 幼兒園課程第一節(jié) 幼兒園課程的概念一、 課程的本質(zhì)（一） 課程即“學(xué)科”（二） 課程即“經(jīng)驗”（三） 課程即“目標(biāo)”（四） 課程即“計劃”二、 幼兒園課程的概念（一） 世紀(jì)年代幼兒園課程的主導(dǎo)概念（二） 世紀(jì)年代幼兒園課程的主導(dǎo)概念（三） 世紀(jì)年代后幼兒園課程的主導(dǎo)概念第二節(jié) 幼兒園課程的要素一、 課程理念二、 課程目標(biāo)三、 課程內(nèi)容四、 課程的組織（一） 課程內(nèi)容的組織（二） 教育過程的組織五、 課程評價鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：課程的概念、課程的基本要素、課后小結(jié)： 第 次課教案年 月 日 星期章節(jié)： 第一章 幼兒園課程 教學(xué)任務(wù)：了解課程的概念、課程的基本要素、課程的結(jié)構(gòu)，掌握幼兒園課程的設(shè)計和實施，樹立正確的教育觀和方法論。重點及難點：幼兒音樂教育活動與幼兒發(fā)展教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：新授：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第一節(jié) 幼兒音樂教育活動的作用一、音樂教育活動對幼兒身心發(fā)展的影響（一） 音樂教育是向兒童進行品德教育，培養(yǎng)良好性格的有力手段。其教學(xué)法主要有三方面內(nèi)容，即身體動作，聽覺訓(xùn)練、鋼琴上的即興演奏。重點及難點：唱歌活動的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容提要： 組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：新授：第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)（三） 唱歌教育活動過程的指導(dǎo)和設(shè)計 導(dǎo)入新歌故事導(dǎo)入法音像導(dǎo)入法游戲?qū)敕ㄖi語倒入法表演導(dǎo)入法、范唱技能準(zhǔn)確、熟練面向全體幼兒完整演唱、簡短討論、教唱新歌采用聽唱教學(xué)法，包括整體教學(xué)法和部分教學(xué)法，以整體教學(xué)為主、熟練與鞏固練習(xí)方式要多樣化、注重對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)為歌曲編配動作為歌曲增編歌詞鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：制訂教育活動計劃、試講課后小結(jié)： 第 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：學(xué)前兒童語言教育的實施途徑教學(xué)內(nèi)容提要組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：新授： 第三章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第一節(jié) 當(dāng)代學(xué)前兒童語言教育的基本觀念三、活動教育觀（一）基本內(nèi)涵、提供學(xué)前兒童充分操作語言的機會、通過多種形式的操作，促進兒童語言發(fā)展、注意發(fā)揮兒童的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。第四節(jié) 談話活動的設(shè)計與組織一、 談話活動設(shè)計與組織的基本思路、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。評課：語言教育活動《好玩的球》鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復(fù)習(xí)思考題復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：基本語言教育活動的設(shè)計課后小結(jié)： 第 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第三章學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 第五節(jié) 幼兒園講述活動教學(xué)任務(wù)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解幼兒園講述活動的概念及作用，了解講述活動的目標(biāo)和類形，掌握講述活動的設(shè)計與組織的基本方法。新授：第一節(jié) 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準(zhǔn)備及特點一、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準(zhǔn)備 兒童的邏輯包含兩個層面，即動作的層面和抽象的層面（皮亞杰）（一）一一對應(yīng)觀念（二）序列觀念（三）類包含觀念二、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點（一） 從具體到抽象（二） 從個別到一般（三） 從外部動作到內(nèi)部動作（四） 從同化到順應(yīng)（五） 從不自覺到自覺（六） 從自我中心到社會化三、幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展特點集合概念、以內(nèi)初步數(shù)概念、以內(nèi)加減運算概念、量的概念、時間和空間概念、幾何形體概念鞏固練習(xí)小結(jié)，布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點課后小結(jié)：第 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 第二節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動概述教學(xué)任務(wù)：了解幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)教育活動的組織能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的教育觀、兒童觀。（2） 教具新穎，形式多樣，教具演示應(yīng)與語言講解密切配合。幼兒園科學(xué)教育具體方法及運用教學(xué)內(nèi)容提要：第一節(jié) 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點一、歲（小班）兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點（一） 認(rèn)識過程帶有很大的情緒性，缺乏有意性。重點、難點：幼兒社會教育活動的內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容提要：組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問：評課、寫聽課記錄新授： 第一節(jié)