幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)巧手穿線說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 建議在幼兒第一次操作活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)，執(zhí)教老師就應(yīng)該讓幼兒直觀地感受或明白小的木棍是最合適幫黑色帶子穿過(guò)鞋洞，該老師在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，只展示幼兒的統(tǒng)計(jì)展板（大展板），在展板上幼兒所表達(dá)的只是他們操作的結(jié)果（小木棍比較好使用），要能自覺(jué)地從“結(jié)果”看到“結(jié)論”，即明白要選擇合適的工具這一道理，對(duì)幼兒來(lái)講是有困難的，因而顯然的，教師有必要采取一些有效策略幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，教師一直想直接從統(tǒng)計(jì)展板引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)或是頓悟“應(yīng)選擇合適的工具”這一道理，而事實(shí)上此舉乃欲速而不達(dá)，教師難免有啟而不發(fā)的尷尬而出現(xiàn)生硬告知之嫌疑。②要與伙伴們一起說(shuō)說(shuō)你選用了什么工具幫它們穿過(guò)去呢？為什么？幼兒分組操作，教師重點(diǎn)觀察幼兒如何借助工具穿繩子。而黑色鞋帶沒(méi)有硬頭、軟軟的、而且比洞粗不容易穿過(guò)去。第三次操作材料準(zhǔn)備：彩色管、糖果袋、繩子、棍子、別針、發(fā)夾、展示板若干。（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題出示材料及輔助工具，交代任務(wù)彩色管、繩子：請(qǐng)小朋友幫彩色管穿上繩子做成項(xiàng)鏈。這八個(gè)小環(huán)節(jié)其實(shí)是圍繞幼兒三次操作的這一核心環(huán)節(jié)而本活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論依
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