幼兒園中班早期閱讀被澡盆卡住的熊活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 xHAQX74J0Xd用夸張的語句來形容大噴嚏：小噴嚏不行吧（幼：世界上最大的噴嚏）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽剛才幼兒的形容詞，并讓幼兒競(jìng)相用夸張語句描述怎么樣的噴嚏（幼：比地球還大，比太空還大……）用動(dòng)作表現(xiàn)最大的噴嚏?！翱ā笔鞘裁匆馑?？（幼：屁股被卡住了）3）（師開始讀成卡車的卡，有一幼兒念對(duì)了）師隨即豐富卡是多音字的概念小熊被卡的焦急心情1）再次提醒閱讀方法：從封面開始一頁一頁翻2）個(gè)別交流，請(qǐng)幼兒說出頁碼并講述理由（內(nèi)容）。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。小熊一天天長大了。小河馬把澡盆翻個(gè)身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。2）個(gè)別交流，個(gè)別幼兒說出頁碼——大家翻到那一頁——個(gè)別交流。4）通過文字、動(dòng)作等理解第6頁情節(jié)A、體驗(yàn)圖文對(duì)應(yīng)：幼兒未答，師讀文字后提問：“嗨喲嗨喲，……拉出來”河馬用什么方法？（拉）它是咬嗎？B、幼兒模仿拉的動(dòng)作C、觀察圖片，體驗(yàn)情感：為什么要張那么大嘴？（幼：很吃力、用力、吃力）它在大口呼吸，發(fā)出嘿喲嘿喲聲音。Zzz6ZB2Ltk（簡(jiǎn)析：抓住重點(diǎn)頁面進(jìn)行有目的精讀既體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，更能培養(yǎng)讀圖理解能力；有機(jī)滲透閱讀習(xí)慣與方法：有序閱讀、細(xì)致觀察、圖文對(duì)應(yīng)、上下文聯(lián)系、識(shí)字、豐富詞匯；教學(xué)方法多樣
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