【正文】 ） 七、板書設(shè)計(jì)：布貼畫制作：構(gòu)圖、構(gòu)思、選布、裁剪、粘貼 八、活動(dòng)反思以“布貼畫制作”為主線，把課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，活學(xué)活用，用自己的雙手和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去熱愛生活、創(chuàng)造生活，培養(yǎng)他們樹立“資源再利用”的環(huán)保意識(shí)，是我這次活動(dòng)的最終目的。）（五）作品評比，花落誰家（5分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)的魔術(shù)表演暫時(shí)告一段落，每個(gè)小組都有了自己的“魔術(shù)”成果，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：成果展示，派代表介紹作品的特點(diǎn)，及在制作過程遇到的問題，介紹一下解決的辦法。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：了解了布貼畫的基礎(chǔ)知識(shí)，下面以小組為單位合作探究布貼畫的制作步驟及注意事項(xiàng)。請同學(xué)們欣賞圖片，看看這些圖片會(huì)帶你們什么感受？ 多媒體出示精美的布貼畫作品學(xué)生欣賞后談感受學(xué)習(xí)指導(dǎo)語： 同學(xué)們，剛才展示的美麗的圖畫也叫補(bǔ)貼畫。 復(fù)寫紙 學(xué)法建議：自主探究和合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：，并掌握基本方法。 評價(jià)的內(nèi)容也是多元的，既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度。（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：下面請同學(xué)們觀看視頻，學(xué)習(xí)帆布筆袋制作的具體步驟。筆袋制作的相關(guān)工具、材料等。（2）織物與拉鏈的連接。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：（1）了解織物纖維的分類及性能特點(diǎn)，繼續(xù)復(fù)習(xí)基本的縫制方法，了解筆袋的制作步驟及學(xué)習(xí)上拉鏈的方法。布藝制作第二課時(shí)創(chuàng)意筆袋一、教材分析《創(chuàng)意筆袋》是布藝制作主題單元中第二個(gè)活動(dòng)。課下還希望同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，下節(jié)課我們就利用所掌握的知識(shí)來設(shè)計(jì)制作一個(gè)筆袋，請同學(xué)們準(zhǔn)備好制作筆袋所需要的材料和工具。）（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)評價(jià)的多元化，本環(huán)節(jié)有老師評，小組評，學(xué)生互評，真正讓學(xué)生人人參與，找到的勞動(dòng)的快樂。老師出示多媒體課件：。）：練習(xí)布藝制作的基本技能 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：剛才同學(xué)們自學(xué)了解了布藝制作的相關(guān)知識(shí)，下面以小組為單位交流并練習(xí)布藝制作的常用針法。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體活動(dòng)教室六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語： 同學(xué)們，請欣賞下面幾張圖片，他們都是什么材料做成的？（展示課件第一頁：制作精美的布藝圖片。 。二、學(xué)情分析現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，總體動(dòng)手能力比較差，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)評價(jià)建議評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從基本針法的掌握程度、掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫的美觀及實(shí)用性、創(chuàng)新性和小組合作的默契度等進(jìn)行評價(jià)。（1）通過布藝作品的設(shè)計(jì)、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。 本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“匯報(bào)與展示”“評價(jià)與反思”“拓展與創(chuàng)新”等6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“掛式布藝收納袋制作”、“創(chuàng)意筆袋”、“布貼畫制作”等3個(gè)活動(dòng)，這些內(nèi)容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造美的意識(shí)，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。評價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。對于布藝制作這塊內(nèi)容平時(shí)基本沒有接觸過，知之甚少。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝制品給生活帶來的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。（設(shè)計(jì)意圖： 在了解布藝制作常用針法及制作過程的基礎(chǔ)上，以小組為單位嘗試布藝制作的基本針法練習(xí)，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的活動(dòng)做好鋪墊） ，走進(jìn)掛式布藝收納袋學(xué)習(xí)指導(dǎo)語： 布藝在我們的生活中運(yùn)用非常的廣泛，從家居飾品到手工藝品，在我們的生活中無處不在。（在練習(xí)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮已經(jīng)學(xué)會(huì)同學(xué)的優(yōu)勢，老師要巡視指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都掌握基本的針法，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生用欣賞的眼光來看待別人。（針、線、剪刀、各色布塊、拉鏈、扣子等。筆袋，又稱鉛筆包、拉鏈文具袋，它是文具盒的延伸，又有文具盒無法達(dá)到的妙處。（2）掌握筆袋的裁剪方法，動(dòng)手制作出簡單的筆袋作品。四、教學(xué)策略建議教法建議： 充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作筆袋的欲望，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究與小組合作、激勵(lì)評價(jià)相結(jié)合。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體活動(dòng)教室六、教學(xué)過程 （一）直接引入新課（3分鐘）　　 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：筆袋，我們的學(xué)習(xí)用具中必不可少的一件。多媒體播放視頻，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生的勞動(dòng)必須是有思想的，有創(chuàng)造性的。）（五）收獲與總結(jié)（2分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲有哪些？學(xué)生談收獲感想（六）拓展與創(chuàng)新有興趣的學(xué)生課下可以繼續(xù)給創(chuàng)意筆袋添加一些新的設(shè)想，使自己的個(gè)性筆袋更加實(shí)用、美觀。 自主學(xué)習(xí) 、設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境的能力。教學(xué)評價(jià)建議：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從縫合要緊密勻稱、翻面要不留毛邊、上拉鏈?zhǔn)欠衩烙^，設(shè)計(jì)是否有新意等方面進(jìn)行評價(jià)。 剪刀原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花，還叫撥花。學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充。，存在的問題以及改進(jìn)的建議。在整個(gè)活動(dòng)中